perangkat ajar deep learning tetap mengacu pada perangkat ajar kurmer , modul ajar dan beberapa metode pembelajaran dan penilaian saja yg diubah, deep learning itu pendekatan mengajar atau metode mengajar nya .kurikulum tetap kurikulum merdeka

BAHASA INDONESIA KELAS 5 (GANJIL-GENAP)

https://drive.google.com/drive/folders/1i3xXJ6m0bPPzMWJ2PSC9iOc0QIw7ZoIl?usp=sharing

Materi Semester Ganjil (Kelas 5)

Pada semester ganjil, siswa akan mempelajari 4 bab yang berfokus pada pengenalan diri, literasi, ekspresi, dan kewirausahaan.

Bab 1: Aku yang Unik – Topik: Mengenal keunikan diri sendiri dan orang lain. Materi: Kata sifat, sinonim dan antonim, awalan ‘pe-‘, kalimat majemuk setara, serta menulis teks deskripsi .
Bab 2: Buku Jendela Dunia – Topik: Memahami isi buku (fiksi & nonfiksi). Materi: Unsur intrinsik cerita (tema, tokoh, alur, latar, amanat), majas (metafora, personifikasi, hiperbola), kalimat langsung/tidak langsung .
Bab 3: Ekspresi Diri Melalui Hobi – Topik: Berkarya berdasarkan hobi. Materi: Teks prosedur (cara melakukan sesuatu), menulis surat pribadi, serta imbuhan ‘me-‘, ‘-lah’, ‘-kan’ .
Bab 4: Belajar Berwirausaha – Topik: Mengenalkan jiwa kewirausahaan. Materi: Memahami teks narasi tentang tokoh, teknik wawancara, dan menuliskan hasil wawancara .

📖 Materi Semester Genap (Kelas 5)

Di semester genap, materinya meluas ke isu global, cinta tanah air, lingkungan, dan sosial.

Bab 5: Menjadi Warga Dunia – Topik: Literasi dan pemanfaatan teknologi. Materi: Mencari informasi dari teks, memahami penggunaan diagram, dan berpikir kritis terhadap informasi .
Bab 6: Cinta Indonesia – Topik: Mengenal sejarah dan budaya. Materi: Teks tentang museum/bangunan bersejarah, memahami simbol/petunjuk, serta menulis pengumuman .
Bab 7: Sayangi Bumi – Topik: Pelestarian lingkungan. Materi: Membaca diagram/grafik, memahami hubungan sebab-akibat, serta menulis teks eksposisi sederhana tentang lingkungan .
Bab 8: Bergerak Bersama – Topik: Kampanye anti-perundungan. Materi: Menyusun dan membacakan naskah pidato, memberikan saran/pendapat, serta membuat kampanye .

💡 Tips Belajar untuk Siswa

Untuk menguasai materi ini, kamu bisa mencoba beberapa cara berikut:

Banyak Membaca Buku Cerita – Ini sangat membantu untuk memahami unsur intrinsik dan berbagai jenis majas pada Bab 2 .
Biasakan Menulis Catatan – Coba tulis ulang rangkuman pelajaran dengan bahasamu sendiri. Cara ini efektif untuk melatih keterampilan menulis teks deskripsi atau eksposisi .
Latihan Soal – Kerjakan contoh-contoh soal dari bab yang sudah dipelajari. Banyak latihan soal untuk kelas 5 yang tersedia di internet atau buku pendamping .

Materi Pokok

1. Membuat Puisi Akrostik Nama Sendiri

Akrostik adalah puisi yang huruf pertama setiap barisnya dirangkai menjadi sebuah nama atau kata .

Cara membuat: Ambil nama lengkapmu, lalu susun hurufnya secara vertikal. Setiap huruf menjadi awal baris yang mendeskripsikan dirimu (sifat, hobi, cita-cita).
Contoh akrostik nama “HILAL”:
- Hemat dan teliti adalah kelebihanku
- Inginku menjadi pengusaha di kemudian hari
- Lincah dan gesit dalam berbagai aktivitas
- Aktif bertanya saat di kelas adalah target belajarku
- Lampung adalah tanah kelahiranku .

2. Membedakan Ciri Tokoh (Membaca Teks)

Kamu akan membaca cerita tentang saudara kembar, seperti Rana dan Rani, untuk belajar bahwa fisik yang mirip belum tentu memiliki sifat yang sama .

Persamaan: Wajah mirip, sama-sama ingin mengabdi pada negara.
Perbedaan: Rana pendiam dan suka senam, sedangkan Rani periang dan suka merangkai bunga.

Latihan: Gunakan Diagram Venn untuk membandingkan persamaan (irisan tengah) dan perbedaan (sisi kiri/kanan) .

3. Menemukan Sinonim dan Antonim

Sinonim: Persamaan kata (gembira = bahagia) .
Antonim: Lawan kata (besar vs kecil, jujur vs pembohong) .
Tujuan: Agar kosakata kita lebih kaya saat mendeskripsikan sesuatu.

4. Memahami Makna Awalan “pe-“

Awalan pe- bisa mengubah kata kerja atau sifat menjadi kata benda yang memiliki makna tertentu .

Menunjukkan sifat/karakter: diam + pe- = pendiam (orang yang bersifat diam). Contoh lainnya: malas → pemalas, sabar → penyabar .
Menunjukkan pekerjaan/profesi: sanyi + pe- = penyanyi (orang yang pekerjaannya menyanyi). lukis → pelukis .

5. Membuat Kalimat Majemuk Setara

Kalimat majemuk setara adalah gabungan dua kalimat sederhana yang posisinya sejajar. Kata hubung yang sering digunakan: dan, tetapi, sedangkan, atau .

Penambahan (dan): “Rani suka bermain bola, dan Rana suka berolahraga.”
Pertentangan (tetapi/sedangkan): “Rana pendiam, sedangkan Rani periang.” .

6. Menulis Teks Deskripsi

Menulis paragraf untuk menggambarkan sesuatu (benda, orang, atau tempat) secara rinci sehingga pembaca seolah bisa melihat atau merasakannya . Di sini, kamu akan belajar mendeskripsikan sahabat atau teman sekelasmu.

✍️ Latihan Soal & Pembahasan

Yuk, kerjakan soal-soal berikut untuk menguji pemahamanmu!

1. Puisi Akrostik
Puisi yang huruf pertama setiap barisnya membentuk nama atau kata disebut….
A. Pantun
B. Gurindam
C. Akrostik
D. Syair

Jawaban: C

2. Sinonim dan Antonim
Berdasarkan teks “Rana dan Rani”, antonim (lawan kata) dari kata “pendiam” adalah….
A. Cermat
B. Rajin
C. Ramah
D. Cerewet / Periang

Jawaban: D (Karena lawan dari diam adalah banyak bicara atau cerewet) .

3. Makna Awalan ‘pe-‘
Kata “penyanyi” memiliki makna awalan pe- yang sama dengan kata….
A. Pendiam
B. Pemarah
C. Pelukis
D. Pemalu

Jawaban: C (Karena penyanyi dan pelukis sama-sama menunjukkan profesi/orang yang melakukan pekerjaan; sedangkan lainnya menunjukkan sifat) .

4. Kalimat Majemuk Setara
Manakah kalimat majemuk setara yang benar (hubungan pertentangan)?
A. Saya belajar keras, sehingga saya pintar.
B. Rana suka senam, sedangkan Rani suka merangkai bunga.
C. Ayah pergi ke pasar dan ibu memasak.
D. Saya sakit, karena kehujanan.

Jawaban: B (Kata “sedangkan” menunjukkan pertentangan/perbedaan kebiasaan)

Ringkasan Materi Bab 2: Buku Jendela Dunia

Tujuan utama bab ini adalah menjadikan kamu sebagai peserta didik yang gemar membaca, memahami berbagai jenis buku (fiksi & nonfiksi), mengenal bagian-bagian serta proses pembuatan buku, hingga belajar menulis cerita sendiri .

1. Perbedaan Buku Fiksi dan Nonfiksi

Buku Fiksi: Buku cerita rekaan atau imajinasi, seperti novel, kumpulan puisi, atau dongeng. Contoh: Lede si Joki Cilik, Ada Apa Sih? Ada Apa Sih?.
Buku Nonfiksi: Buku yang dibuat berdasarkan fakta, data, atau kejadian nyata. Contoh: Buku pelajaran, kamus, biografi .

2. Unsur Kebahasaan

Unsur Intrinsik Cerita: Ini adalah “tulang punggung” cerita, meliputi tokoh (siapa saja yang ada di cerita), watak (sifat tokoh), latar (tempat & waktu kejadian), alur (jalannya cerita), dan amanat (pesan moral). Teks contohnya bisa berupa cerita seperti “Kelinci Kecil dan Burung Pipit”.
Kalimat Langsung dan Tidak Langsung:
- Langsung: Menirukan ucapan asli tokoh dengan tanda petik dua (“…”). Contoh: Burung Pipit bertanya, “Ada apa, Kelinci Kecil?”.
- Tidak Langsung: Melaporkan ucapan tokoh tanpa tanda petik. Contoh: Burung Pipit bertanya kepada Kelinci Kecil apa yang terjadi .
Majas (Gaya Bahasa): Kata kiasan untuk membuat cerita lebih hidup. Di bab ini kamu belajar tiga jenis:
- Metafora: Perbandingan langsung. Contoh: Raja siang untuk Matahari .
- Personifikasi: Memberi sifat manusia pada benda mati. Contoh: Daun wortel melambai-lambai memanggilku.
- Hiperbola: Pernyataan yang berlebihan. Contoh: Suaranya menggelegar seperti petir .

3. Kemampuan Menulis dan Membaca

Proses Membuat Buku: Kamu akan belajar bagaimana sebuah buku dibuat, mulai dari menulis naskah, menyunting, memberi ilustrasi, hingga proses cetak .
Bagian-bagian Buku: Belajar mengenali bagian-bagian fisik buku seperti sampul, judul, daftar isi, dan halaman hak cipta, serta fungsinya masing-masing .

📝 Contoh Soal dan Pembahasan

Sumber: Tribun Network

Soal: Informasi apa yang bisa didapat dari sampul buku “Lede si Joki Cilik”?
Jawaban: Dari sampulnya, kita bisa tahu bahwa buku itu adalah buku cerita fiksi (cerita rekaan). Kita bisa membayangkan isinya tentang seorang anak yang menjadi joki (pembalap) cilik.
Soal: Identifikasilah, manakah yang termasuk buku Nonfiksi?
Jawaban: Buku Pelajaran Bahasa Indonesia dan Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah buku Nonfiksi karena berisi ilmu pengetahuan dan fakta.
Soal: Bacalah kalimat berikut: “Wajahnya tampak seputih kapas.”
Termasuk majas apakah kalimat di atas?
Jawaban: Majas Metafora, karena membandingkan wajah yang pucat dengan kapas secara langsung.

💡 Tips Belajar

Agar lebih mudah menguasai materi ini, kamu bisa lakukan beberapa cara:

Aktif Membaca: Coba cari satu buku cerita (fiksi) dan satu buku pelajaran (nonfiksi) di rumah. Amati perbedaan fisik dan isinya.
Bermain Peran: Bacakan dialog dari cerita “Kelinci Kecil dan Burung Pipit” dengan teman. Praktikkan langsung cara membaca kalimat langsung dengan ekspresi yang tepat.
Buat Cerita Singkat: Coba tulis 2-3 paragraf cerita pendek. Pastikan kamu menggunakan minimal satu contoh majas (personifikasi/hiperbola) dan satu contoh kalimat langsung.

Materi Bahasa Indonesia Kelas 5 SD: Ekspresi Diri Melalui Hobi

📚 Pengertian Hobi

Hobi adalah kegemaran yang sering dilakukan seseorang untuk mencari kesenangan. Setiap orang bisa memiliki hobi yang berbeda-beda.

Contoh-contoh hobi:

Membaca buku
Berolahraga
Menulis cerita
Menggambar atau mewarnai
Bernyanyi
Bermain musik
Membuat kerajinan tangan

📖 Teks “Ekspresi Diri Melalui Hobi” (Cerita Jefri)

Berikut adalah cerita tentang seorang anak bernama Jefri Mamantouw yang mengekspresikan diri melalui hobinya :

Ekspresi Diri Melalui Hobi

Namaku Jefri Mamantouw, kelas lima SD. Aku anak yang pintar. Nilai-nilaiku tidak pernah di bawah delapan. Pelajaran yang paling aku minati adalah matematika, menggambar, dan keterampilan. Sayangnya, aku tidak mempunyai banyak teman. Itu karena aku sedikit gugup dan kurang pandai bicara.

Ayahku berjualan suku cadang motor di garasi rumah kami di Kota Manado. Ayah mempunyai banyak kardus bekas yang ditumpuk di pojok garasi. Kardus tidak terpakai itu boleh kupakai. Aku mencoba membuat sesuatu. Lebih dulu aku menggambar suatu pola di kertas. Aku lalu menjiplaknya di kardus. Aku memotong pola itu dan menempel bagian-bagiannya dengan lem super punya ayah. Jadilah mobil-mobilan!

Aku tidak berhenti sampai di situ. Aku ingin mainan yang bisa dibongkar pasang. Aku mencari tahu cara membuatnya di internet. Sepulang sekolah, aku mencoba membuat mainan kardus yang bisa dirakit tanpa menggunakan lem. Setiap minggu aku membuat satu mainan. Model hewan, model kendaraan, dan model rumah-rumahan.

Pada awalnya, beberapa orang dan teman yang melihat karyaku, menertawakannya. Namun, aku tidak memedulikannya. Kegiatan ini sudah menjadi hobi yang menyenangkan buatku.

Suatu hari, ada pelanggan ayah datang ke toko. Model kuda kardus yang aku pasang di atas lemari toko, menarik perhatiannya. Ia meminta izin untuk memotret hasil-hasil karyaku dan memajangnya di media sosial.

Sejak saat itu, koleksi mainan kardusku mulai dikenal. Banyak pengunjung toko ayah datang untuk melihat koleksiku bahkan tertarik membelinya. Teman-temanku juga berdatangan. Saat ini, aku berencana membuat video tutorial membuat mainan dari kardus bekas, agar lebih banyak anak-anak bisa menciptakan karyanya sendiri.

❓ Pertanyaan dan Jawaban dari Teks

Setelah membaca teks di atas, berikut adalah pertanyaan-pertanyaan yang biasa diberikan beserta jawabannya :

1. Bagaimana Jefri menghabiskan waktu luangnya?

Jawaban: Jefri menghabiskan waktu luangnya saat libur dan sepulang sekolah dengan membuat karya dari kardus bekas.

2. Apa saja alat dan bahan yang diperlukan Jefri?

Jawaban: Alat dan bahan yang diperlukan adalah:

Kardus bekas
Kertas
Pensil
Gunting
Lem

3. Bagaimana proses membuat mainan dari kardus bekas?

Jawaban: Prosesnya dimulai dari membuat pola pada kertas, lalu menjiplak pola tersebut di kardus bekas. Kemudian, kardus digunting sesuai pola dan bagian-bagiannya ditempel dengan lem.

4. Mengapa Jefri menggunakan kardus bekas?

Jawaban: Karena kardus bekas tersebut banyak dan mudah ditemukan di garasi rumahnya, dan tidak digunakan lagi oleh ayahnya.

5. Apa saja barang yang Jefri ciptakan?

Jawaban: Jefri membuat mainan dengan berbagai model, yaitu model hewan, model kendaraan, dan model rumah-rumahan.

6. Bagaimana mainan kardus Jefri menjadi terkenal?

Jawaban: Seorang pelanggan ayahnya tertarik dengan mainan bentuk kuda, lalu memotret dan mengunggahnya di media sosial. Sejak itu, koleksi mainan Jefri mulai dikenal banyak orang.

✏️ Unsur Kebahasaan dalam Bab Ini

Dalam bab “Ekspresi Diri Melalui Hobi”, siswa mempelajari beberapa unsur kebahasaan berikut :

1. Awalan “me-“

Awalan “me-” dapat memiliki beberapa makna:

Makna	Contoh
Mengerjakan sesuatu dengan alat	menggunting kertas (dengan gunting)
Melakukan suatu pekerjaan	melempar bola
Membentuk sesuatu	membuat mainan

2. Akhiran “-kan”

Akhiran “-kan” sering digunakan untuk membentuk kata kerja perintah. Contoh: panaskan, ambilkan, bukakan.

3. Akhiran “-lah”

Akhiran “-lah” juga digunakan untuk membentuk kata kerja perintah. Contoh: bacalah, kerjakanlah, buatlah.

🗣️ Latihan Bercerita tentang Hobi

Siswa dapat berlatih menceritakan hobi mereka sendiri dengan panduan berikut :

Kerangka Cerita:

Hobiku adalah …
Aku suka (hobi) karena …
Tokoh yang menginspirasiku untuk melakukan hobi ini adalah …
Biasanya, aku melakukan hobi ini pada saat …
Dengan mahir (hobi) aku dapat …
Manfaat dari menekuni hobi ini adalah …

Contoh jawaban:

Hobiku adalah membaca buku. Aku suka membaca karena mendapat informasi dan pengetahuan baru. Tokoh yang menginspirasiku adalah ibuku. Biasanya, aku melakukan hobi ini pada saat waktu luang atau sebelum tidur. Dengan mahir membaca, aku dapat banyak ilmu dan wawasan baru. Manfaat dari menekuni hobi ini adalah menjadi lebih pintar dan kaya ide .

🎯 Tujuan Pembelajaran Bab Ini

Setelah mempelajari bab “Ekspresi Diri Melalui Hobi”, siswa diharapkan dapat :

Menjadi kreatif dan berkomitmen dalam mengembangkan bakat diri
Menghargai karya orang lain dengan tulus
Menulis teks prosedur tentang pembuatan sebuah karya kreatif
Berkomunikasi melalui surat dengan tokoh inspiratif
Memahami dan menggunakan awalan “me-” serta akhiran “-lah” dan “-kan”

💡 Pesan Moral

Dari cerita Jefri, kita belajar bahwa:

Jangan menyerah meskipun ada yang menertawakan
Hobi bisa mendatangkan keuntungan jika dikembangkan dengan serius
Kreativitas bisa muncul dari barang-barang bekas di sekitar kita
Setiap orang memiliki keunikan dan cara berekspresi masing-masing

Materi “Belajar Berwirausaha” Kelas 5 SD/MI Kurikulum Merdeka

“Belajar Berwirausaha” adalah bab ke-4 dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas 5 SD pada Kurikulum Merdeka . Tujuan utamanya bukan hanya belajar membaca, tapi juga menumbuhkan jiwa kewirausahaan sejak dini.

📚 A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari bab ini, kamu diharapkan mampu:

Aspek	Penjelasan
Mengenal Nilai Kewirausahaan	Memahami pentingnya komitmen dan kerja keras dengan meneladani kisah tokoh pengusaha sukses .
Mencari Informasi	Belajar melakukan wawancara dengan narasumber (misalnya pedagang atau pengusaha) .
Menemukan Ide Pokok	Mampu menentukan gagasan utama dari setiap paragraf dalam teks bacaan .
Menerapkan di Kehidupan	Menjadi pribadi yang unggul dan berprestasi dengan menanamkan nilai-nilai tersebut setiap hari .

📖 B. Unsur Kebahasaan & Contoh Kosakata Baru

Dalam bab ini, ada beberapa keterampilan berbahasa yang diasah:

Ide Pokok Paragraf: Gagasan utama yang menjadi inti sebuah paragraf.
Wawancara: Tanya jawab dengan narasumber untuk menggali informasi.
Kata Tanya: Apa, siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana.
Idiom: Ungkapan khas (contoh: “tangan kanan” artinya kepercayaan) .

Kamu juga akan menemukan kosakata baru, seperti:

Kata	Arti (KBBI)
Omzet	Jumlah uang hasil penjualan barang dagangan
Bisnis	Usaha dagang / kegiatan mencari untung
Kemasan	Bungkus / pembungkus produk
Asongan	Barang yang dijual dengan cara dijajakan langsung ke pembeli

📝 C. Contoh Soal & Pembahasan

Dalam buku siswa, biasanya terdapat teks berjudul “Dari Pedagang Asongan hingga Pemilik Perusahaan” yang menceritakan pengusaha muda bernama Nadya Hersa . Berikut contoh pertanyaan dari teks tersebut:

1. Kapan Nadya mulai memasarkan produk susu kemasan miliknya?

Jawaban: Sejak tahun 2016. (Paragraf 2)

2. Siapa yang bekerja sama dengan Nadya?

Jawaban: Dua temannya, Toga Christovel dan Siti Hani Kusmiati. (Paragraf 2)

3. Apa nama perusahaan Nadya?

Jawaban: Klinik Susu (KS). (Paragraf 3)

4. Bagaimana cara Nadya menjaga kualitas produknya?

Jawaban: Tidak memakai bahan campuran (atau bahan pengawet buatan). (Paragraf 4)

🎯 D. Aplikasi Nyata: Projek Kewirausahaan

Belajar berwirausaha di kelas 5 tidak hanya teori! Sekolah biasanya mengadakan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan tema Kewirausahaan. Beberapa kegiatan seru yang sering dilakukan:

Market Day (Hari Pasar) 📅
Siswa menjadi pedagang kecil-kecilan. Mereka menjual kerajinan tangan, makanan olahan (seperti keripik, puding, atau cilok), atau tanaman hias di lingkungan sekolah . Kegiatan ini melatih kemandirian, kreativitas, dan keberanian .
Membuat Makanan Olahan 🍽️
Siswa dilatih mengolah bahan baku yang ada di lingkungan sekitar menjadi produk jualan yang bernilai ekonomi, misalnya keripik bonggol pisang atau jamur krispi .
Belajar Branding ✨
Modul projek khusus mengajarkan siswa pentingnya branding (merek/citra) untuk sebuah produk agar dikenal banyak orang .

✨ E. Refleksi (Apa yang Aku Rasakan?)

Di akhir bab, kamu biasanya diminta refleksi diri. Contohnya :

Hal paling menyenangkan dari bab ini adalah: Mempelajari kosakata baru atau berjualan saat Market Day.
Bagian paling menantang adalah: Menulis laporan hasil wawancara.
Bab ini mengajarkanku bahwa: Berbisnis atau membuka usaha itu perlu ketekunan dan kerja keras.

💡 Tips Belajar untuk Orang Tua

Agar pembelajaran lebih maksimal, orang tua dapat membantu dengan :

Mengajak anak berkunjung ke pasar, toko, atau tempat usaha lainnya.
Menyediakan buku biografi tokoh pengusaha sukses di rumah.
Mendampingi anak saat mengerjakan tugas wawancara.

Materi Inti Bab 5: Menjadi Warga Dunia

Materi ini terbagi menjadi 6 keterampilan utama yang perlu kamu kuasai .

1. Singkatan dan Akronim

Ini adalah cara memendekkan kata atau frasa agar lebih praktis.

Singkatan adalah kependekan yang dibaca per huruf.
- Contoh: KTP (Kartu Tanda Penduduk), dll. (dan lain-lain), SMA (Sekolah Menengah Atas) .
Akronim adalah kependekan yang dibaca sebagai kata.
- Contoh: Puskesmas (Pusat Kesehatan Masyarakat), Pilpres (Pemilihan Presiden), Daring (Dalam Jaringan) .

2. Membedakan Fakta dan Opini (Berpikir Kritis)

Ini kunci agar tidak mudah percaya hoaks.

Fakta adalah kenyataan yang bisa dibuktikan kebenarannya .
- Contoh: “Ibu kota Indonesia adalah Nusantara.” / “Tanggal 17 Agustus 1945 adalah hari kemerdekaan Indonesia.”
Opini adalah pendapat pribadi yang bersifat subjektif (bisa beda-beda menurut orang).
- Contoh: “Rasa soto di warung ini paling enak sedunia.” / “Matematika adalah pelajaran yang paling sulit.”

3. Informasi dalam Iklan

Iklan biasanya campuran antara fakta dan opini untuk menarik pembeli .

Fakta dalam Iklan: “Susu ini mengandung zat besi dan kalsium.” (Ini fakta yang bisa dicek di komposisi).
Opini dalam Iklan: “Dengan susu ini, anak jadi lebih pintar dan kuat!” (Ini opini atau ajakan).

4. Berkomunikasi lewat Surel (Email)

Surel adalah surat elektronik. Saat menulis surel, perhatikan bagian-bagian ini :

Alamat Penerima: Pastikan alamat emailnya benar (contoh: teman@sekolah.com).
Subjek (Judul): Tuliskan inti surat secara singkat (contoh: “Tugas Kelompok IPA”).
Isi Surat: Tulis dengan bahasa yang sopan, jelas, dan langsung ke poinnya.
Salam Penutup: Jangan lupa tulis nama pengirim.

5. Menulis Teks Eksplanasi

Teks eksplanasi adalah tulisan yang menjelaskan proses terjadinya suatu fenomena alam atau sosial .

Contoh topik: Proses terjadinya hujan, bagaimana gunung meletus, atau siklus air.
Strukturnya:
- Pendahuluan: Perkenalan topik.
- Isi: Penjelasan langkah demi langkah (urutan sebab-akibat).
- Penutup: Kesimpulan atau simpulan .

6. Melakukan Presentasi

Presentasi adalah cara membagikan hasil tulisan atau risetmu .

Persiapan: Gunakan media seperti poster atau salindia (slide).
Tips: Berlatihlah sebelum tampil. Saat presentasi, bicaralah dengan suara yang jelas, jangan lupa untuk menatap teman-temanmu, dan usahakan tidak hanya membaca teks.

💡 Glosarium (Kosakata Penting)

Daring: Dalam jaringan (terhubung internet) .
Luring: Luar jaringan (offline/ tatap muka) .
Surel: Surat elektronik (Email) .
Literasi: Kemampuan membaca, menulis, dan memahami informasi .
Mesin Pencari: Situs untuk mencari informasi di internet (contoh: Google, Bing) .
Kata Kunci: Kata yang diketik di mesin pencari untuk mencari topik tertentu .
Gawai: Perangkat elektronik (Handphone/HP, tablet, laptop) .

📝 Contoh Soal untuk Latihan

Mari kita coba bedakan kalimat berikut, apakah Fakta (F) atau Opini (O)?

“Provinsi Aceh dilanda bencana besar tsunami pada tahun 2004.” (Jawab: F – ini kejadian nyata)
“Belajar daring membuat aku merasa lebih santai daripada belajar di sekolah.” (Jawab: O – ini perasaan pribadi)
“Bahasa Indonesia adalah pelajaran paling menyenangkan di dunia.” (Jawab: O – ini tergantung selera masing-masing)
“Pertemuan orang tua murid dihadiri oleh 50 orang.” (Jawab: F – bisa dihitung dan dibuktikan)

Semoga rangkuman ini membantu, ya! Jadi Warga Dunia itu asyik, kita jadi bisa update informasi dan pintar menyaring berita.

1. Pengertian Cinta Indonesia

Cinta Indonesia adalah rasa bangga, peduli, dan memiliki terhadap tanah air, serta rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara.

2. Bentuk-Bentuk Perilaku Cinta Indonesia

A. Di Lingkungan Sekolah

Mengikuti upacara bendera dengan khidmat.
Menyanyikan lagu Indonesia Raya dengan penuh penghayatan.
Belajar dengan giat untuk membanggakan Indonesia.
Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Menghormati teman dari berbagai daerah dan suku.

B. Di Lingkungan Masyarakat

Ikut serta dalam kerja bakti membersihkan lingkungan.
Melestarikan budaya lokal (tarian, musik, pakaian adat).
Membeli produk-produk dalam negeri.
Menjaga fasilitas umum (jalan, taman, sekolah).
Tidak membuang sampah sembarangan.

C. Di Lingkungan Keluarga

Mengajarkan anggota keluarga tentang sejarah Indonesia.
Memasang lambang Garuda Pancasila di rumah.
Menggunakan pakaian batik atau khas daerah pada acara tertentu.
Berdoa untuk keselamatan bangsa Indonesia.

3. Nilai-Nilai dalam Cinta Indonesia

Nilai	Contoh Penerapan
Persatuan	Berteman tanpa membedakan suku, agama, ras.
Kerelaan Berkorban	Rela waktu untuk kegiatan sosial.
Bangga sebagai Bangsa Indonesia	Mengenalkan budaya Indonesia ke turis asing.
Menjaga Nama Baik Bangsa	Berperilaku jujur dan santun saat di luar negeri.
Melestarikan Alam	Reboisasi, tidak merusak terumbu karang.

4. Lagu-Lagu Wajib Nasional untuk Cinta Tanah Air

Indonesia Raya – W.R. Supratman
Tanah Airku – Ibu Sud
Dari Sabang Sampai Merauke – R. Soerarjo
Bangun Pemudi Pemuda – Alfred Simanjuntak
Garuda Pancasila – Prohar Sudharnoto

5. Soal Latihan (untuk pemahaman siswa)

Sebutkan 3 contoh perilaku cinta Indonesia di sekolah!
Mengapa kita harus membeli produk dalam negeri?
Apa manfaat menjaga fasilitas umum bagi bangsa Indonesia?
Tuliskan satu pengalamanmu yang menunjukkan rasa cinta kepada Indonesia!
Apa arti lambang Garuda Pancasila bagi bangsa Indonesia?

6. Proyek Kecil Siswa

Membuat Peta Nusantara dari kertas lipat atau daur ulang.
Membuat kliping berisi gambar rumah adat, tarian, dan pakaian dari 5 provinsi di Indonesia.
Menceritakan tokoh pahlawan daerah (singkat, di depan kelas)

Materi Bahasa Indonesia Kelas 5 Bab 7: Sayangi Bumi

Pada bab ini, kamu akan belajar tentang permasalahan lingkungan sekaligus mengasah keterampilan berbahasa. Materi utamanya meliputi:

1. Membaca Sekilas (Skimming)

Skimming adalah teknik membaca cepat untuk mendapatkan gambaran umum dari sebuah teks . Cara melakukannya:

Bacalah judul dan subjudul
Bacalah kalimat pertama setiap paragraf
Tujuannya untuk mengetahui inti bacaan tanpa membaca kata per kata

2. Ide Pokok, Kalimat Utama, dan Kalimat Penjelas

Dalam sebuah paragraf, terdapat struktur berikut :

Istilah	Penjelasan
Ide Pokok	Inti atau masalah utama yang dibahas dalam paragraf
Kalimat Utama	Kalimat yang mengandung ide pokok, biasanya di awal atau akhir paragraf
Kalimat Penjelas	Kalimat yang memberikan rincian atau contoh untuk mendukung kalimat utama

3. Membuat Ringkasan

Ringkasan adalah penyajian singkat dari teks asli dengan tetap mempertahankan urutan isinya . Langkah-langkahnya:

Baca teks asli dengan saksama
Catat ide pokok setiap paragraf
Rangkai ide-ide pokok menjadi kalimat baru yang padu
Periksa kembali agar tidak ada informasi penting yang terlewat

4. Kata Penghubung (Konjungsi) Sebab-Akibat

Kata penghubung digunakan untuk menghubungkan antarkalimat. Fokus pada bab ini adalah hubungan sebab-akibat :

Kata penghubung sebab: karena, sebab
Kata penghubung akibat: sehingga, oleh karena itu, maka

Contoh: “Hutan menjadi gundul karena penebangan liar, sehingga terjadi banjir saat hujan deras.”

5. Imbuhan pe-an

Imbuhan pe-an digunakan untuk membentuk kata benda . Maknanya dapat berupa:

Makna	Contoh
Proses	pembangunan, pencemaran
Tempat	pemukiman, peristirahatan
Hasil	pengumuman

6. Teks Eksposisi

Teks eksposisi adalah teks yang bertujuan memberikan informasi atau penjelasan tentang suatu hal secara objektif berdasarkan fakta .

Ciri-ciri:

Bersifat informatif
Menggunakan bahasa baku
Disertai data atau gambar pendukung

Struktur:

Pernyataan umum (tesis) – pembukaan
Argumen – penjelasan dan fakta pendukung
Kesimpulan – penutup

7. Prinsip 3R (Reduce, Reuse, Recycle)

Salah satu cara mengatasi masalah sampah adalah dengan menerapkan prinsip 3R :

Reduce (Mengurangi) – membatasi penggunaan barang yang berpotensi menjadi sampah
Reuse (Memakai ulang) – menggunakan kembali barang yang masih layak pakai
Recycle (Mendaur ulang) – mengolah sampah menjadi barang baru yang bermanfaat

🌍 Masalah Lingkungan yang Dipelajari

Masalah	Penyebab	Akibat
Hutan gundul	Penebangan liar	Banjir, tanah longsor, kekeringan
Rusaknya hutan bakau	Penebangan untuk pembangunan	Erosi pantai, banjir
Kerusakan akibat tambang	Penambangan tanpa pengelolaan	Pencemaran udara, air, dan tanah
Penurunan populasi hewan & tumbuhan	Perburuan liar, hilangnya habitat	Kepunahan spesies

📝 Tujuan Pembelajaran Bab Ini

Setelah mempelajari Bab 7 “Sayangi Bumi”, kamu diharapkan mampu :

Mengenal masalah lingkungan melalui teks, gambar, dan diagram
Mengurai sebab dan akibat dari masalah lingkungan
Menulis teks eksposisi sederhana untuk meningkatkan kesadaran pembaca agar mencintai dan menjaga lingkungan

Ringkasan Materi Bab 8: Bergerak Bersama

Materi dalam bab ini secara umum bertujuan untuk membentuk karakter siswa agar menjadi pribadi yang berempati, berani menolak kekerasan/perundungan (bullying), dan mampu bekerja sama untuk menyelesaikan masalah .

A. Sikap dan Perilaku
Siswa diajak untuk memahami dan mengaplikasikan sikap-sikap berikut dalam kehidupan sehari-hari :

Empati: Memahami perasaan orang lain.
Anti Kekerasan dan Perundungan: Berani menolak segala bentuk perundungan.
Toleransi: Tidak memaksakan kehendak dan menghargai perbedaan.
Kolaborasi: Belajar bergerak bersama mengatasi masalah di lingkungan sekitar.

B. Keterampilan Berbahasa
Bab ini juga melatih keterampilan literasi siswa melalui berbagai aktivitas, seperti :

Menulis Pernyataan Pendapat: Melatih keberanian dalam menyampaikan pendapat secara tertulis, misalnya terkait pengalaman pribadi.
Menyusun & Membawakan Pidato: Siswa belajar menyusun naskah pidato yang baik (biasanya bertema ajakan atau nasihat) dan membawakannya di depan umum.
Unsur Kebahasaan: Mempelajari penggunaan kata hubung antarkalimat (seperti meskipun demikian, akibatnya, selain itu, oleh sebab itu) yang umum digunakan dalam naskah pidato

August 2, 2025May 16, 2026

MATEMATIKA

BAHAN AJAR MATEMATIKA KELAS 5 SEMESTER GANJIL

https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1wz3b8b8lAL11ay1KZJYEF4ZbTuJFpBhB

BAHAN AJAR MATEMATIKA KELAS 5 SEMESTER GENAP

https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1V49fq9QvyQ4dQCxRcUbyXCmQu4HQeVrf

Daftar Materi Matematika Kelas 5 SD Semester 1 dan 2

Semester	Bab	Judul Materi	Sub-Materi Utama
1	1	Operasi Hitung Bilangan Bulat	Sifat-sifat pengerjaan hitung, FPB & KPK, bilangan pangkat dua, akar pangkat dua .
	2	Pengukuran (Waktu, Jarak, Kecepatan)	Konversi satuan waktu, satuan jarak, perhitungan kecepatan .
	3	Bangun Datar (Luas & Sudut)	Menghitung luas trapesium, layang-layang; mengukur dan menggambar sudut .
	4	Bangun Ruang (Volume & Jaring-jaring)	Menghitung volume kubus dan balok; memahami jaring-jaring bangun ruang .
2	5	Pecahan dan Perbandingan	Penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian pecahan; perbandingan dan skala .
	6	Sifat-sifat Bangun	Sifat-sifat bangun datar & ruang; simetri lipat dan simetri putar; kesebangunan .
	7	Pengumpulan & Penyajian Data	Cara mengumpulkan data; menyajikan data dalam bentuk tabel, diagram batang, dan lingkaran

Bab 1: Operasi Hitung Bilangan Bulat

Ini adalah fondasi penting. Kamu akan belajar tentang:

Sifat-sifat operasi hitung: Komutatif (pertukaran, contoh: a + b = b + a), Asosiatif (pengelompokan, contoh: (a+b)+c = a+(b+c)), dan Distributif (penyebaran) .
FPB dan KPK: Cara menentukan Faktor Persekutuan Terbesar dan Kelipatan Persekutuan Terkecil untuk beberapa bilangan .
Bilangan Pangkat Dua dan Akar Pangkat Dua: Contoh: 4² = 16, dan √16 = 4 .

Bab 2: Pengukuran (Waktu, Jarak, Kecepatan)

Materi ini sangat dekat dengan kehidupan sehari-hari.

Satuan Waktu: Hubungan antar satuan seperti jam, menit, detik. (Ingat: 1 jam = 60 menit, 1 menit = 60 detik) .
Satuan Panjang: Menggunakan “tangga satuan” (km, hm, dam, m, dm, cm, mm). Setiap turun 1 tangga dikali 10, naik 1 tangga dibagi 10 .
Kecepatan: Memahami rumus Kecepatan = Jarak / Waktu serta cara mengkonversi satuan kecepatan (misal: km/jam ke m/menit) .

Bab 3: Bangun Datar (Luas Trapesium & Layang-layang)

Kamu akan mempelajari cara menghitung luas dua bangun datar baru.

Luas Trapesium: 1/2 × (sisi atas + sisi alas) × tinggi .
Luas Layang-layang: 1/2 × diagonal 1 × diagonal 2 .
Sudut: Mengukur dan menggambar besar suatu sudut menggunakan busur derajat .

Bab 4: Bangun Ruang (Volume Kubus & Balok)

Memasuki dunia bentuk 3 dimensi.

Volume Kubus: sisi × sisi × sisi (s³) .
Volume Balok: panjang × lebar × tinggi (p x l x t) .
Jaring-jaring: Bentuk bangun datar yang jika dilipat akan membentuk bangun ruang tertentu .

Semester 2

Bab 5: Pecahan dan Perbandingan

Area yang sering membutuhkan latihan.

Operasi Hitung Pecahan:
- Penjumlahan/Pengurangan: Harus menyamakan penyebut terlebih dahulu dengan mencari KPK .
- Perkalian: pembilang × pembilang / penyebut × penyebut .
- Pembagian: Ubah menjadi perkalian dengan membalik pecahan pembagi. Contoh: 1/2 ÷ 3/4 = 1/2 × 4/3 .
Perbandingan & Skala: Membandingkan dua besaran dan memahami skala pada peta. Rumus skala: Skala = Jarak pada Peta / Jarak Sebenarnya .

Bab 6: Sifat-sifat Bangun dan Simetri

Mengamati karakteristik bangun datar dan ruang.

Sifat Bangun Datar: Memahami sisi, sudut, dan garis simetri pada persegi, persegi panjang, segitiga, dll. .
Simetri Lipat dan Simetri Putar: Banyaknya lipatan atau putaran yang membuat suatu bangun datar kembali ke bentuk semula .
Kesebangunan: Dua bangun datar yang memiliki bentuk yang sama, meskipun ukurannya berbeda .

Bab 7: Pengumpulan & Penyajian Data

Belajar menjadi peneliti cilik.

Pengumpulan Data: Cara mendapatkan informasi, misalnya dengan wawancara, kuesioner, atau observasi .
Penyajian Data: Menyajikan data yang sudah dikumpulkan dalam bentuk tabel, diagram batang, diagram garis, atau diagram lingkaran agar lebih mudah dibaca dan dipahami .

✨ Tips Belajar Matematika Kelas 5

Kuasai Konsep Dasar: Pastikan kamu benar-benar paham operasi hitung dasar (+, -, ×, ÷) serta konsep KPK dan FPB, karena akan terus digunakan di bab-bab selanjutnya.
Gunakan Alat Peraga: Untuk materi pengukuran dan bangun ruang, menggunakan benda nyata (penggaris, jam dinding, kotak kardus) sangat membantu pemahaman .
Hafalkan Rumus Penting: Buatlah catatan khusus berisi rumus-rumus seperti luas trapesium, volume balok, dan perbandingan skala.
Perbanyak Latihan Soal: Semakin sering berlatih, semakin cepat dan teliti kamu dalam mengerjakan soal, termasuk soal-soal model ANBK (Asesmen Nasional) .
Gunakan Sumber Belajar yang Beragam: Jangan hanya mengandalkan satu buku. Kamu bisa mencari video tutorial di internet, mengerjakan soal dari platform edukasi, atau berdiskusi dengan teman.

Semoga rangkuman ini membantu kamu dalam belajar matematika. Selamat belajar dan jangan takut untuk mencoba! 🧮✨

Operasi Hitung Bilangan Bulat

Berikut adalah penjelasan lengkap mengenai Operasi Hitung Bilangan Bulat untuk kelas 5 SD. Materi ini mencakup sifat-sifat operasi, FPB & KPK, serta bilangan pangkat dua dan akar pangkat dua.

A. Pengertian Bilangan Bulat

Bilangan bulat adalah bilangan yang terdiri dari:

Bilangan bulat positif (1, 2, 3, 4, …)
Bilangan nol (0)
Bilangan bulat negatif (-1, -2, -3, -4, …)

Garis bilangan bulat:

text

<----|----|----|----|----|----|----|----|---->
    -3   -2   -1    0    1    2    3    4

Semakin ke kanan, nilai semakin besar. Semakin ke kiri, nilai semakin kecil.

B. Sifat-Sifat Operasi Hitung Bilangan Bulat

Ada tiga sifat penting yang harus kamu ketahui:

1. Sifat Komutatif (Pertukaran)

Hasil operasi hitung tidak berubah meskipun bilangan ditukar.

Operasi	Rumus	Contoh
Penjumlahan	a + b = b + a	5 + 3 = 3 + 5 = 8
Perkalian	a × b = b × a	4 × 6 = 6 × 4 = 24

Catatan: Sifat komutatif tidak berlaku untuk pengurangan dan pembagian.

5 – 3 ≠ 3 – 5 (2 ≠ -2)

8 ÷ 4 ≠ 4 ÷ 8 (2 ≠ 0,5)

2. Sifat Asosiatif (Pengelompokan)

Hasil operasi hitung tidak berubah meskipun cara mengelompokkan bilangan berbeda.

Operasi	Rumus	Contoh
Penjumlahan	(a + b) + c = a + (b + c)	(2 + 3) + 4 = 2 + (3 + 4) = 9
Perkalian	(a × b) × c = a × (b × c)	(2 × 3) × 4 = 2 × (3 × 4) = 24

Catatan: Sifat asosiatif tidak berlaku untuk pengurangan dan pembagian.

3. Sifat Distributif (Penyebaran)

Mengalikan suatu bilangan dengan jumlah atau selisih dua bilangan.

Rumus	Contoh
a × (b + c) = (a × b) + (a × c)	3 × (4 + 5) = (3 × 4) + (3 × 5) = 12 + 15 = 27
a × (b – c) = (a × b) – (a × c)	3 × (5 – 2) = (3 × 5) – (3 × 2) = 15 – 6 = 9

Contoh soal cerita:

7 × 48 = 7 × (50 – 2) = (7 × 50) – (7 × 2) = 350 – 14 = 336

C. FPB (Faktor Persekutuan Terbesar)

FPB adalah bilangan terbesar yang dapat membagi habis dua bilangan atau lebih.

Cara Mencari FPB

Metode 1: Faktorisasi Prima (Pohon Faktor)

Faktorkan setiap bilangan menjadi perkalian bilangan prima.
Ambil faktor yang sama dengan pangkat terkecil.

Contoh: Cari FPB dari 12 dan 18

text

12 = 2² × 3
18 = 2 × 3²
FPB = 2 × 3 = 6

Metode 2: Faktor Persekutuan

Tulis semua faktor dari setiap bilangan.
Cari faktor yang sama dan paling besar.

Contoh: Faktor dari 12 = {1, 2, 3, 4, 6, 12}
Faktor dari 18 = {1, 2, 3, 6, 9, 18}
Faktor yang sama = {1, 2, 3, 6} → FPB = 6

Contoh soal cerita:

Ibu memiliki 24 apel dan 36 jeruk. Berapa jumlah kantong terbanyak yang dapat dibuat agar setiap kantong berisi apel dan jeruk sama banyak?

Jawab: FPB dari 24 dan 36 = 12 kantong.

D. KPK (Kelipatan Persekutuan Terkecil)

KPK adalah bilangan terkecil yang dapat dibagi habis oleh dua bilangan atau lebih.

Cara Mencari KPK

Metode 1: Faktorisasi Prima

Faktorkan setiap bilangan.
Ambil semua faktor, jika ada yang sama ambil pangkat terbesar.

Contoh: Cari KPK dari 12 dan 18

text

12 = 2² × 3
18 = 2 × 3²
KPK = 2² × 3² = 4 × 9 = 36

Metode 2: Kelipatan Bilangan

Tulis kelipatan setiap bilangan.
Cari kelipatan terkecil yang sama.

Contoh: Kelipatan 12 = {12, 24, 36, 48, …}
Kelipatan 18 = {18, 36, 54, 72, …}
Kelipatan yang sama = 36 → KPK = 36

Contoh soal cerita:

Lampu merah menyala setiap 6 menit, lampu kuning setiap 8 menit. Kapan kedua lampu akan menyala bersama kembali?

Jawab: KPK dari 6 dan 8 = 24 menit lagi.

E. Bilangan Pangkat Dua (Kuadrat)

Pangkat dua adalah perkalian bilangan dengan bilangan itu sendiri.

Rumus:

a² = a × a

Tabel Bilangan Kuadrat (1-10)

Bilangan	Kuadrat	Hasil
1²	1 × 1	1
2²	2 × 2	4
3²	3 × 3	9
4²	4 × 4	16
5²	5 × 5	25
6²	6 × 6	36
7²	7 × 7	49
8²	8 × 8	64
9²	9 × 9	81
10²	10 × 10	100

Contoh Soal

12² = 12 × 12 = 144
15² = 15 × 15 = 225

F. Akar Pangkat Dua

Akar pangkat dua adalah kebalikan dari pangkat dua.

Rumus:

√a = b, jika b² = a

Tabel Akar Kuadrat

Akar	Hasil	Karena
√1	1	1² = 1
√4	2	2² = 4
√9	3	3² = 9
√16	4	4² = 16
√25	5	5² = 25
√36	6	6² = 36
√49	7	7² = 49
√64	8	8² = 64
√81	9	9² = 81
√100	10	10² = 100

Cara Mencari Akar Pangkat Dua

Untuk bilangan kecil – Hafalkan tabel di atas.

Untuk bilangan besar – Pisahkan dua angka dari belakang.

Contoh: √1296

Pisahkan: 12 | 96
Cari bilangan yang kuadratnya mendekati 12 → 3 (karena 3²=9)
Sisa 12 – 9 = 3, turunkan 96 → 396
2 × 3 = 6, cari angka n sehingga 6n × n ≤ 396 → 66 × 6 = 396
Jadi √1296 = 36

G. Tabel Ringkasan Operasi Hitung Bilangan Bulat

Operasi	Sifat Komutatif	Sifat Asosiatif	Contoh
Penjumlahan (+)	✓ Berlaku	✓ Berlaku	5 + (-3) = 2
Pengurangan (-)	✗ Tidak	✗ Tidak	5 – (-3) = 8
Perkalian (×)	✓ Berlaku	✓ Berlaku	(-4) × 6 = -24
Pembagian (÷)	✗ Tidak	✗ Tidak	(-12) ÷ 3 = -4

H. Contoh Soal Latihan

Soal 1 (Sifat Operasi)

Selesaikan dengan sifat distributif: 8 × 53 = …

Jawab: 8 × (50 + 3) = (8×50) + (8×3) = 400 + 24 = 424

Soal 2 (FPB)

Tentukan FPB dari 24 dan 36!

Jawab:
24 = 2³ × 3
36 = 2² × 3²
FPB = 2² × 3 = 4 × 3 = 12

Soal 3 (KPK)

Tentukan KPK dari 8 dan 12!

Jawab:
8 = 2³
12 = 2² × 3
KPK = 2³ × 3 = 8 × 3 = 24

Soal 4 (Pangkat Dua)

Hitunglah: 13² + 6² – 4² = …

Jawab:
13² = 169
6² = 36
4² = 16
169 + 36 – 16 = 189

Soal 5 (Akar Pangkat Dua)

√169 + √64 = …

Jawab:
√169 = 13 (karena 13×13=169)
√64 = 8 (karena 8×8=64)
13 + 8 = 21

Pengukuran Waktu, Jarak, dan Kecepatan

(Kelas 5 SD)

A. Hubungan Antar Satuan Waktu

1 menit	= 60 detik
1 jam	= 60 menit
1 jam	= 3.600 detik
1 hari	= 24 jam
1 minggu	= 7 hari
1 bulan	= 4 minggu (atau 28–31 hari)
1 tahun	= 12 bulan

Contoh konversi:

2 jam = 2 × 60 = 120 menit
3 menit = 3 × 60 = 180 detik
1,5 jam = 1,5 × 60 = 90 menit

B. Rumus Dasar

Kecepatan=JarakWaktuKecepatan=WaktuJarakJarak=Kecepatan×WaktuJarak=Kecepatan×WaktuWaktu=JarakKecepatanWaktu=KecepatanJarak

C. Satuan yang Digunakan

Jarak → kilometer (km), meter (m)
1 km = 1.000 m
Waktu → jam, menit, detik
(biasanya untuk kecepatan kendaraan: km/jam atau m/detik)
Kecepatan → km/jam, m/detik

Catatan:
1 km/jam = 1000 m3600 detik=518 m/detik3600 detik1000 m=185 m/detik
Sebaliknya: 1 m/detik = 185 km/jam=3,6 km/jam518

D. Contoh Soal dan Pembahasan

1. Mencari Kecepatan

Sebuah bus menempuh jarak 120 km dalam waktu 2 jam. Berapa kecepatan bus?

Jawab:
Kecepatan = Jarak / Waktu
= 120 km / 2 jam = 60 km/jam

2. Mencari Jarak

Adi mengendarai motor dengan kecepatan 50 km/jam selama 3 jam. Berapa jarak yang ditempuh?

Jawab:
Jarak = Kecepatan × Waktu
= 50 km/jam × 3 jam = 150 km

3. Mencari Waktu

Jarak rumah Rina ke sekolah 1,2 km. Jika ia berjalan dengan kecepatan 4 km/jam, berapa menit waktu yang diperlukan?

Jawab:
Waktu = Jarak / Kecepatan
= 1,2 km / 4 km/jam = 0,3 jam
0,3 jam = 0,3 × 60 menit = 18 menit

4. Soal Campuran Satuan

Sebuah mobil melaju 72 km/jam. Berapa meter/detik kecepatan mobil?

Jawab:
72 km/jam = 72 × 1000 m3600 detik3600 detik1000 m

E. Tips Menyelesaikan Soal

Samakan satuan terlebih dahulu (jangan campur km dengan meter, atau jam dengan menit sebelum dihitung).
Gunakan segitiga rumus untuk memudahkan mengingat:

text

       J
    K     W

Tutup J → K × W
Tutup K → J / W
Tutup W → J / K

Perhatikan waktu tempuh jika ada berangkat dan tiba.
Contoh: Berangkat pukul 07.30, tiba pukul 10.15 → waktu = 2 jam 45 menit = 2,75 jam.

F. Latihan Soal (Coba Kerjakan!)

Jarak kota A ke B adalah 180 km. Ditempuh dengan mobil selama 3 jam. Berapa kecepatan mobil?
Seorang pelari berlari dengan kecepatan 5 m/detik selama 2 menit. Berapa meter jarak yang ditempuh?
Ibu naik sepeda ke pasar dengan kecepatan 12 km/jam. Jika jarak rumah ke pasar 2 km, berapa menit waktu yang diperlukan?
Ayah mengendarai motor 40 km/jam. Berapa m/detik kecepatan motor tersebut?

Jawaban latihan:

60 km/jam
600 meter
10 menit
1009≈11,119

Bangun Datar (Luas & Sudut)

Berikut adalah penjelasan singkat tentang Luas dan Sudut pada bangun datar.

1. Luas Bangun Datar

Luas adalah ukuran daerah yang tertutup oleh suatu bangun datar. Satuan luas biasanya dalam persegi (misal: cm², m²).

Bangun Datar	Rumus Luas	Keterangan
Persegi	L=s×sL=s×s	ss = sisi
Persegi panjang	L=p×lL=p×l	pp = panjang, ll = lebar
Segitiga	L=12×a×tL=21×a×t	aa = alas, tt = tinggi
Jajar genjang	L=a×tL=a×t	aa = alas, tt = tinggi
Trapesium	L=12×(a+b)×tL=21×(a+b)×t	a,ba,b = sisi sejajar, tt = tinggi
Belah ketupat	L=12×d1×d2L=21×d1×d2	d1,d2d1,d2 = diagonal
Layang-layang	L=12×d1×d2L=21×d1×d2	d1,d2d1,d2 = diagonal
Lingkaran	L=π×r2L=π×r2	rr = jari-jari, π≈3,14π≈3,14 atau 227722

2. Sudut pada Bangun Datar

Sudut dibentuk oleh dua garis yang bertemu di satu titik (titik sudut).

Jenis sudut berdasarkan besar:

Sudut lancip: 0∘<θ<90∘0∘<θ<90∘
Sudut siku-siku: θ=90∘θ=90∘
Sudut tumpul: 90∘<θ<180∘90∘<θ<180∘
Sudut lurus: θ=180∘θ=180∘

Jumlah sudut dalam bangun datar:

Segitiga: total sudut dalam = 180∘180∘
Segiempat (persegi, persegi panjang, jajar genjang, trapesium, belah ketupat, layang-layang): total sudut dalam = 360∘360∘
Segi-n (poligon): total sudut dalam = (n−2)×180∘(n−2)×180∘

Sudut khusus pada bangun:

Persegi & persegi panjang: keempat sudutnya siku-siku (90∘90∘).
Segitiga sama sisi: setiap sudut = 60∘60∘.
Segitiga siku-siku: satu sudut = 90∘90∘, dua lainnya lancip dan saling berkomplemen (jumlah 90∘90∘).
Jajar genjang: sudut berhadapan sama besar, sudut bersebelahan berpelurus (jumlah 180∘180∘).

Contoh Soal Singkat

Luas: Hitung luas lingkaran dengan jari-jari 7 cm.
L=πr2=227×7×7=154 cm2L=πr2=722×7×7=154 cm2
Sudut: Diketahui segitiga dengan sudut 50∘50∘ dan 60∘60∘. Berapa sudut ketiga?
180∘−(50∘+60∘)=70∘180∘−(50∘+60∘)=70∘

Jika ada bangun datar tertentu atau jenis soal yang ingin kamu tanyakan lebih lanjut, silakan beri tahu.

Berikut adalah penjelasan mengenai Bangun Ruang dengan fokus pada Volume dan Jaring-jaring.

1. Kubus

Ciri: 6 sisi persegi yang sama, 12 rusuk sama panjang.

Volume (V):
V=s×s×s=s3V=s×s×s=s3
(s = panjang rusuk)
Jaring-jaring:
Terdiri dari 6 persegi yang saling terhubung. Ada 11 pola jaring-jaring kubus yang berbeda. Contoh: bentuk salib yang terdiri dari 4 persegi vertikal dan 1 di kiri-kanan persegi ke-2.

2. Balok

Ciri: 6 sisi persegi panjang, rusuk panjang (p), lebar (l), tinggi (t).

Volume:
V=p×l×tV=p×l×t
Jaring-jaring:
Terdiri dari 3 pasang persegi panjang. Contoh: buka sisi depan, belakang, kiri, kanan, atas, bawah sehingga membentuk pola mirip salib dengan ukuran berbeda.

3. Prisma Tegak Segitiga

Ciri: 2 sisi segitiga sama (alas & tutup), 3 sisi tegak persegi panjang.

Volume:
V=Luas alas×tinggi prismaV=Luas alas×tinggi prisma
Luas alas = luas segitiga = 12×a×tsegitiga21×a×tsegitiga
Jaring-jaring:
2 segitiga (alas & tutup) + 3 persegi panjang (sisi tegak). Disusun dengan persegi panjang di tengah dan segitiga di sisi-sisinya.

4. Tabung

Ciri: Alas dan tutup lingkaran, selimut persegi panjang.

Volume:
V=πr2×tV=πr2×t
(r = jari-jari, t = tinggi)
Jaring-jaring:
2 lingkaran + 1 persegi panjang (panjang = keliling lingkaran 2πr2πr, lebar = t).

5. Limas Segiempat

Ciri: Alas segiempat, 4 sisi tegak segitiga.

Volume:
V=13×Luas alas×tV=31×Luas alas×t
Luas alas = s×ss×s (jika alas persegi)
Jaring-jaring:
1 segiempat (alas) + 4 segitiga (sisi tegak) yang menempel pada setiap sisi alas.

6. Kerucut

Ciri: Alas lingkaran, selimut juring lingkaran.

Volume:
V=13πr2×tV=31πr2×t
Jaring-jaring:
1 lingkaran (alas) + 1 juring (selimut) dengan panjang busur = keliling alas 2πr2πr.

7. Bola

Ciri: Tidak memiliki rusuk/sudut, semua titik pada permukaan berjarak sama dari pusat.

Volume:
V=43πr3V=34πr3
Jaring-jaring:
Bola tidak dapat dibuat jaring-jaring dalam bentuk bangun datar yang terhubung tanpa lipatan. Permukaan bola dapat dipotong seperti kulit jeruk (banyak irisan melengkung), tetapi secara geometri datar tidak bisa dilipat jadi bola sempurna.

Ringkasan Rumus Volume

Bangun Ruang	Volume
Kubus	s3s3
Balok	p×l×tp×l×t
Prisma segitiga	12×a×t△×tprisma21×a×t△×tprisma
Tabung	πr2tπr2t
Limas segiempat	13×s2×t31×s2×t
Kerucut	13πr2t31πr2t
Bola	43πr334πr3

1. Pecahan

Pecahan adalah bilangan yang menyatakan bagian dari suatu keseluruhan. Bentuk umum:abba

dengan b≠0b=0, aa = pembilang, bb = penyebut.

Jenis-jenis pecahan:

Jenis	Contoh	Ciri
Biasa	3443	pembilang < penyebut
Tidak biasa	5335	pembilang > penyebut
Campuran	123132	bilangan bulat + pecahan biasa
Desimal	0,750,75	penyebut 10, 100, …
Persen	75%75%	per seratus

Operasi pecahan:

Penjumlahan/pengurangan: samakan penyebut.ab+cd=ad+bcbdba+dc=bdad+bc
Perkalian: pembilang × pembilang, penyebut × penyebut.ab×cd=acbdba×dc=bdac
Pembagian: kalikan dengan kebalikan.ab:cd=ab×dcba:dc=ba×cd

2. Perbandingan (Rasio)

Perbandingan membandingkan dua besaran dengan satuan yang sama.

Bentuk: a:ba:b atau abba.

Jenis perbandingan:

Senilai (sebanding): jika satu besaran naik, besaran lain juga naik dengan faktor yang sama.a1b1=a2b2b1a1=b2a2Contoh: 2 kg apel harganya 40rb → 5 kg apel harganya 100rb.
Berbalik nilai: jika satu besaran naik, besaran lain turun.a1×b1=a2×b2a1×b1=a2×b2Contoh: 4 pekerja selesai 10 hari → 8 pekerja selesai 5 hari.

Cara mengerjakan soal perbandingan:

Tentukan rasio yang diketahui.
Gunakan perbandingan senilai atau berbalik nilai sesuai soal.
Hati-hati dengan satuan.

3. Contoh Soal dan Pembahasan

Soal 1 (Pecahan):
Ibu membeli 3443 kg gula. Digunakan 2552 kg untuk membuat kue. Berapa sisa gula?

Penyelesaian:34−25=1520−820=720 kg43−52=2015−208=207 kg

Soal 2 (Perbandingan senilai):
Perbandingan usia Adi dan Budi = 3 : 4. Jumlah usia mereka 28 tahun. Berapa usia Budi?

Penyelesaian:
Jumlah perbandingan = 3+4=73+4=7
Usia Budi = 47×28=1674×28=16 tahun.

Soal 3 (Perbandingan berbalik nilai):
Sebuah proyek dikerjakan 6 orang selesai 12 hari. Jika dikerjakan 8 orang, berapa hari selesai?

Penyelesaian:6×12=8×x ⟹ 72=8x ⟹ x=9 hari6×12=8×x⟹72=8x⟹x=9 hari

4. Hubungan Pecahan dan Perbandingan

Perbandingan a:ba:b bisa ditulis sebagai pecahan abba.
Pecahan senilai diperoleh dengan mengalikan pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama (sama seperti menyederhanakan rasio).
Persen adalah perbandingan dengan 100: p%=p100p%=100p.

A. Sifat-sifat Bangun Datar

1. Persegi

Memiliki 4 sisi yang sama panjang.
Memiliki 4 sudut siku-siku (90°).
Memiliki 2 diagonal yang sama panjang dan berpotongan tegak lurus.
Sisi-sisi yang berhadapan sejajar.

2. Persegi Panjang

Memiliki 2 pasang sisi yang sejajar dan sama panjang.
Memiliki 4 sudut siku-siku.
Diagonal sama panjang.
Sisi panjang disebut panjang, sisi pendek disebut lebar.

3. Segitiga

Berdasarkan sisi:

Segitiga sama sisi: 3 sisi sama panjang, 3 sudut sama besar (60°).
Segitiga sama kaki: 2 sisi sama panjang, 2 sudut alas sama besar.
Segitiga sembarang: semua sisi berbeda panjang.

Berdasarkan sudut:

Lancip: semua sudut < 90°.
Siku-siku: satu sudut = 90°.
Tumpul: satu sudut > 90°.

4. Lingkaran

Memiliki 1 sisi lengkung.
Tidak memiliki sudut.
Jarak dari titik pusat ke sisi disebut jari-jari.
Garis tengah disebut diameter (2 × jari-jari).

5. Jajar Genjang

2 pasang sisi sejajar.
Sisi berhadapan sama panjang.
Sudut berhadapan sama besar.
Sudut yang berdekatan jumlahnya 180°.
Diagonal tidak sama panjang dan tidak tegak lurus.

6. Belah Ketupat

4 sisi sama panjang.
Sisi berhadapan sejajar.
Sudut berhadapan sama besar.
Diagonal berpotongan tegak lurus.
Diagonal membagi sudut menjadi dua sama besar.

7. Layang-layang

2 pasang sisi yang berdekatan sama panjang.
Sepasang sudut berhadapan sama besar.
Diagonal berpotongan tegak lurus.
Satu diagonal membagi dua diagonal lainnya.

8. Trapesium

Trapesium siku-siku: memiliki 2 sudut siku-siku.
Trapesium sama kaki: kaki-kaki sama panjang, sudut alas sama besar.
Trapesium sembarang: tidak ada sifat khusus selain 1 pasang sisi sejajar.

B. Sifat-sifat Bangun Ruang

1. Kubus

6 sisi berbentuk persegi, sama besar.
12 rusuk sama panjang.
8 titik sudut.
4 diagonal ruang.
6 bidang diagonal.

2. Balok

6 sisi berbentuk persegi panjang.
Setiap sisi berhadapan sama besar.
12 rusuk (4 panjang, 4 lebar, 4 tinggi).
8 titik sudut.
4 diagonal ruang.

3. Prisma Segitiga

5 sisi (2 segitiga sebagai alas/tutup, 3 persegi panjang).
9 rusuk.
6 titik sudut.
Alas dan tutup kongruen.

4. Limas Segiempat

5 sisi (1 persegi sebagai alas, 4 segitiga sebagai sisi tegak).
8 rusuk.
5 titik sudut.
Puncak limas berada di atas pusat alas.

5. Tabung

3 sisi (2 lingkaran alas/tutup, 1 selimut lengkung).
2 rusuk lengkung.
Tidak memiliki titik sudut.
Alas dan tutup sejajar dan sama besar.

6. Kerucut

2 sisi (1 lingkaran alas, 1 selimut lengkung).
1 rusuk lengkung.
1 titik puncak.
Memiliki tinggi dari puncak ke pusat alas.

7. Bola

1 sisi lengkung.
Tidak memiliki rusuk dan titik sudut.
Semua titik pada sisi berjarak sama dari titik pusat (jari-jari).

1. Pengumpulan Data

Pengumpulan data adalah proses mencari, mencatat, dan mengumpulkan informasi atau fakta yang relevan untuk menjawab suatu pertanyaan penelitian atau memecahkan suatu masalah.

A. Jenis Data Berdasarkan Sumbernya

Jenis Data	Keterangan	Contoh
Data Primer	Data yang dikumpulkan langsung oleh peneliti dari sumber pertama (responden)	Hasil wawancara, kuesioner, observasi langsung
Data Sekunder	Data yang sudah tersedia dan dikumpulkan oleh pihak lain	Data BPS, laporan tahunan perusahaan, jurnal, dokumen arsip

B. Jenis Data Berdasarkan Sifatnya

Jenis Data	Keterangan	Contoh
Data Kualitatif	Data non-numerik, berupa kategori atau deskripsi	Jenis kelamin, warna, pendapat, tingkat kepuasan (baik, cukup, kurang)
Data Kuantitatif	Data berupa angka yang dapat diukur	Tinggi badan, berat badan, jumlah siswa, suhu ruangan

C. Teknik Pengumpulan Data

Observasi (Pengamatan) → Mengamati langsung objek atau fenomena secara sistematis.
Wawancara (Interview) → Tanya jawab langsung dengan narasumber.
Kuesioner (Angket) → Memberikan daftar pertanyaan tertulis kepada responden.
Dokumentasi → Mengumpulkan data dari dokumen, catatan, arsip, atau literatur.
Eksperimen → Mengumpulkan data melalui percobaan yang terkontrol.

2. Penyajian Data

Penyajian data adalah kegiatan menyusun dan menampilkan data yang telah dikumpulkan agar lebih mudah dipahami, dianalisis, dan diinterpretasikan.

A. Penyajian Data dalam Bentuk Teks (Narasi)

Data disajikan dalam bentuk uraian kalimat.

Contoh: “Dari 30 siswa kelas VIII A, 15 siswa menyukai matematika, 10 siswa menyukai IPA, dan 5 siswa menyukai bahasa Inggris.”

B. Penyajian Data dalam Bentuk Tabel

1. Tabel Baris-Kolom (Tabel Biasa)

Menampilkan data dalam baris dan kolom.

Nama Siswa	Nilai Matematika	Nilai IPA
Andi	85	90
Budi	75	80
Citra	95	85

2. Tabel Distribusi Frekuensi

Menampilkan frekuensi kemunculan data dalam kelas interval.

Nilai	Frekuensi
80-84	5
85-89	8
90-94	7

C. Penyajian Data dalam Bentuk Diagram/Grafik

Jenis Diagram	Kegunaan	Contoh
Diagram Batang	Membandingkan data antar kategori	Jumlah penjualan per bulan
Diagram Lingkaran	Menunjukkan proporsi / persentase	Komposisi suara dalam pemilu
Diagram Garis	Menunjukkan tren atau perubahan waktu	Harga saham selama 1 tahun
Histogram	Distribusi frekuensi data kontinu	Tinggi badan siswa
Poligon Frekuensi	Menghubungkan titik tengah histogram
Diagram Batang Daun	Data terperinci tanpa kehilangan nilai asli	Nilai ujian: 78, 85, 92, …

Contoh Diagram Batang:

text

Penjualan Buku (Jan - Mar)

Jan ██████████ 100
Feb ████████████ 120
Mar ████████ 80

D. Penyajian Data dalam Bentuk Grafik (Plot)

Digunakan untuk menunjukkan hubungan antara dua variabel atau lebih (misalnya: scatter plot, box plot).

3. Ringkasan Alur

text

Masalah / Pertanyaan Penelitian
           ↓
    Pengumpulan Data
  (Primer/Sekunder, Teknik)
           ↓
    Pengolahan Data
 (Klasifikasi, Tabulasi)
           ↓
    Penyajian Data
 (Teks, Tabel, Diagram)
           ↓
  Interpretasi & Kesimpulan

August 2, 2025May 17, 2026

BAHASA INGGRIS

BAHASA INGGRIS KELAS 5 (GANJIL-GENAP)

https://drive.google.com/drive/folders/1P-SX8E5fPM09y-AiIEERUQqAuWmo9usx?usp=sharing

Materi Bahasa Inggris Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka (Semester Ganjil dan Genap)

Materi Bahasa Inggris untuk kelas 5 SD dalam Kurikulum Merdeka dirancang untuk mengembangkan kemampuan berbahasa Inggris dasar siswa melalui tema-tema yang dekat dengan keseharian mereka. Pendekatan yang digunakan menekankan pembelajaran yang menyenangkan (joyful), bermakna (meaningful), dan sadar tujuan (mindful) .

Berikut adalah rincian materi berdasarkan pembagian semester:

📖 Semester Ganjil (Semester 1)

Fokus Pembelajaran

Pada semester ganjil, siswa akan fokus pada pengenalan diri, keluarga, serta kegiatan sehari-hari. Pembelajaran dimulai dari hal-hal yang paling dekat dengan lingkungan siswa .

Rincian Materi per Unit

Unit	Tema / Topik	Materi Pokok & Contoh
1	Greetings and Introductions (Sapaan dan Perkenalan)	– Sapaan: Good morning, Good afternoon – Perkenalan: What is your name?, My name is… – Ucapan: Nice to meet you
2	Family and Friends (Keluarga dan Teman)	– Kosakata anggota keluarga: mother, father, sister, brother – Kata ganti kepemilikan: my, your, his, her – Contoh kalimat: He is my brother
3	Daily Activities (Aktivitas Sehari-hari)	– Kosakata kegiatan: wake up, eat, study, play, sleep – Membuat jadwal harian sederhana
4	Hobbies (Hobi)	– Menanyakan dan menyatakan hobi: What is your hobby?, I like reading – Membuat poster hobi
5	Adjectives (Comparison) (Kata Sifat – Perbandingan)	– Perbandingan: big, bigger, biggest – Contoh: The rabbit is smaller than the goat (Kelinci lebih kecil dari kambing)

Struktur Kalimat yang Dipelajari Semester 1

Simple Present Tense: Penggunaan is, am, are. Contoh: My friend and I are ten years old .
Kata Tanya (Question Words) : What, Who, Where untuk menanyakan informasi dasar .
Possessive Adjectives: Penggunaan my, your, his, her dalam kalimat .

📚 Semester Genap (Semester 2)

Fokus Pembelajaran

Memasuki semester genap, materi akan sedikit meluas ke lingkungan sekitar seperti tempat umum, kesehatan, serta pemahaman tentang waktu dan musim .

Rincian Materi per Unit

Unit	Tema / Topik	Materi Pokok & Contoh
6	Places and Occupations (Tempat dan Profesi)	– Kosakata tempat: hospital, school, market – Profesi: teacher, doctor, farmer, pilot – Contoh: He works as an engineer
7	Food and Drinks (Makanan dan Minuman)	– Klasifikasi makanan: fruit, vegetables, fast food – Ungkapan suka/tidak suka: I like, I don’t like
8	Health (Kesehatan)	– Nama penyakit/keluhan: headache, stomachache, fever – Kata kerja bantu should untuk memberi saran: You should rest
9	Days and Months (Hari dan Bulan)	– Nama-nama hari: Monday, Tuesday, dll. – Nama-nama bulan: January, February, dll. – Penulisan tanggal: 1st, 2nd, 3rd
10	The Weather (Cuaca)	– Kosakata cuaca: sunny, rainy, cloudy, windy – Kalimat tanya: What is the weather like?

Struktur Kalimat yang Dipelajari Semester 2

There is / There are: Digunakan untuk menyatakan keberadaan benda. Contoh: There is a cat in the garden .
Prepositions of Place: Kata depan tempat seperti in, on, under, behind .
Comparative dan Superlative: Perbandingan tingkat lebih dan paling. Contoh: The giraffe is the tallest (Jerapah adalah yang paling tinggi) .

🧠 Tips Belajar untuk Kelas 5

Agar proses belajar lebih efektif, berikut beberapa strategi yang bisa dilakukan di rumah atau di kelas :

Hafalkan Kosakata Baru: Tempel stiker bahasa Inggris pada benda-benda di rumah (meja = table, kursi = chair).
Praktik Percakapan (Role Play) : Coba lakukan dialog singkat tentang perkenalan atau jajan di kantin menggunakan bahasa Inggris.
Mendengarkan Lagu atau Cerita: Gunakan lagu anak berbahasa Inggris atau video edukasi untuk melatih pendengaran (listening).
Baca Cerita Pendek: Mulailah dengan teks-teks sederhana yang memiliki banyak gambar.

Dengan memahami materi di atas, diharapkan siswa kelas 5 mampu mencapai Capaian Pembelajaran (CP) pada Fase C, yaitu mampu memahami dan merespon instruksi serta informasi sangat sederhana dalam konteks kelas dan kehidupan sehari-hari .

A. Greetings (Sapaan)

Greetings adalah ungkapan yang digunakan untuk menyapa seseorang.

1. Sapaan Berdasarkan Waktu

Waktu	Greeting	Arti
Pagi (00.00 – 11.59)	Good morning	Selamat pagi
Siang (12.00 – 14.59)	Good afternoon	Selamat siang
Sore (15.00 – 17.59)	Good evening	Selamat sore
Malam (18.00 – 23.59)	Good night	Selamat malam (untuk tidur/berpisah malam hari)

2. Sapaan Informal (Teman Sebaya)

Hello! (Halo)
Hi! (Hai)
Hey! (Hei)

3. Sapaan untuk Menanyakan Kabar

Ungkapan	Jawaban
How are you?	I am fine, thank you. / I’m good. / Not bad.
How’s everything?	Everything is fine.
What’s up?	Nothing much. / I’m okay.

Contoh percakapan pendek:
A: Good morning, Rina. How are you?
B: Good morning, Dika. I am fine, thank you.

B. Introductions (Perkenalan)

Introductions adalah cara memperkenalkan diri sendiri atau orang lain.

1. Memperkenalkan Diri Sendiri (Introducing Myself)

Gunakan ungkapan:

Let me introduce myself. (Izinkan saya memperkenalkan diri.)
My name is … (Nama saya …)
I’m … (Saya …)
You can call me … (Kamu bisa panggil saya …)

Contoh:

Hello, my name is Ahmad. I am 10 years old. I live in Bandung. Nice to meet you.

2. Memperkenalkan Orang Lain (Introducing Others)

Ungkapan	Arti
This is my friend, Siti.	Ini teman saya, Siti.
I’d like you to meet my brother.	Perkenalkan, ini saudara laki-laki saya.
Let me introduce you to my teacher.	Izinkan saya memperkenalkan Anda ke guru saya.

3. Respon ketika Diperkenalkan

Nice to meet you. (Senang berkenalan denganmu.)
Glad to see you. (Senang melihatmu.)
How do you do? (Perkenalkan) – untuk situasi formal.
Hello, Siti. Nice to meet you too.

C. Contoh Dialog Singkat

Dialog 1 – Perkenalan diri di kelas:

Teacher: Good morning, class. Today we have a new student. Please introduce yourself.
New Student: Good morning. My name is Lia. I am from Surabaya.
Class: Hello, Lia. Nice to meet you.
Lia: Nice to meet you too.

Dialog 2 – Bertemu teman baru di taman:

Andi: Hi, I’m Andi. What’s your name?
Budi: Hello, Andi. My name is Budi.
Andi: How are you, Budi?
Budi: I’m good, thanks. How about you?
Andi: I’m fine too. Let’s play together!

D. Latihan Soal

1. Choose the correct greeting.
It’s 07.00 AM. You meet your teacher. You say:
a) Good night
b) Good morning
c) Good evening

2. Complete the dialogue:
A: “Hi, I am Rina. ______?”
B: “Hello, Rina. My name is Toni.”
a) How are you
b) What’s your name
c) Goodbye

3. What do you say when you meet someone for the first time?
a) Good night
b) Nice to meet you
c) See you later

4. Arrange the words:
is – my – This – friend – Andi

5. Translate into English:
“Selamat sore. Apa kabar?”

Kunci Jawaban:

b) Good morning
b) What’s your name
b) Nice to meet you
This is my friend Andi.
Good evening. How are you?

1. Vocabulary (Kosakata)

A. Family Members (Anggota Keluarga)

Parents = orang tua
Mother / Mom = ibu
Father / Dad = ayah
Sister = saudara perempuan
Brother = saudara laki-laki
Grandmother / Grandma = nenek
Grandfather / Grandpa = kakek
Aunt = bibi
Uncle = paman
Cousin = sepupu
Daughter = anak perempuan
Son = anak laki-laki

2. Grammar Focus

A. Possessive Adjectives (Kata ganti kepemilikan)

Subject	Possessive Adjective	Contoh
I	my	my mother
You	your	your friend
He	his	his brother
She	her	her sister
It	its	its tail
We	our	our parents
They	their	their cousins

B. Simple Present Tense (untuk menyatakan fakta & kebiasaan)

(+) Subject + is/am/are + complement
Contoh: She is my aunt.
(+) Subject + verb (s/es) + object
Contoh: My brother plays football every Sunday.

3. Expressions / Useful Phrases

Indonesian	English
Siapa nama ibumu?	What is your mother’s name?
Berapa jumlah saudaramu?	How many siblings do you have?
Aku punya satu saudara laki-laki.	I have one brother.
Ini temanku, Rina.	This is my friend, Rina.
Dia baik dan pintar.	She is kind and smart.
Apakah dia sepupumu?	Is she your cousin?
Ya, dia sepupuku.	Yes, she is my cousin.
Aku dan temanku suka bermain bola.	My friend and I like playing soccer.

4. Contoh Dialog Singkat

Dialog 1 – Introducing Family

Rina: Hi, Sari. Who is that woman?
Sari: That is my mother. Her name is Mrs. Dewi.
Rina: She looks very kind.
Sari: Yes, she is a teacher.

Dialog 2 – Introducing a Friend

Andi: Hello, Toni. This is my best friend, Budi.
Toni: Hi, Budi. Nice to meet you.
Budi: Nice to meet you too, Toni.
Andi: Budi is very helpful and funny.

5. Latihan Soal

A. Fill in the blanks with the correct words!

My father and mother are my _________.
My uncle’s daughter is my _________.
She is my friend. _________ name is Lisa. (Her / His)
I have one _________ (saudara perempuan). Her name is Ayu.

B. Answer the questions!

How many people are there in your family?
Who is your best friend? Describe him/her in two sentences.

6. Aktivitas Menarik untuk Kelas

Family Tree Poster – Siswa membuat pohon keluarga dan menulis nama serta hubungan dalam Bahasa Inggris.
Show and Tell – Setiap siswa membawa foto anggota keluarga atau teman, lalu mempresentasikannya.
Role Play – Bermain peran memperkenalkan anggota keluarga dan teman di depan kelas.

1. Vocabulary (Kosakata Kesehatan)

A. Nama Penyakit (Illnesses)

Headache = Sakit kepala
Stomachache = Sakit perut
Toothache = Sakit gigi
Cough = Batuk
Cold / Flu = Pilek / Flu
Fever = Demam
Sore throat = Sakit tenggorokan
Runny nose = Hidung meler

B. Bagian Tubuh yang Sakit (Body Parts)

Head = Kepala
Stomach = Perut
Tooth / Teeth = Gigi
Throat = Tenggorokan
Nose = Hidung

C. Tindakan & Saran (Advice)

Take a rest = Istirahat
Drink warm water = Minum air hangat
Eat healthy food = Makan makanan sehat
Go to the doctor = Pergi ke dokter
Take medicine = Minum obat
Brush your teeth = Gosok gigi
Wash your hands = Cuci tangan

2. Expressions (Ungkapan)

Menanyakan kondisi kesehatan

What’s wrong? = Ada apa?
What’s the matter? = Ada masalah apa?
Are you okay? = Kamu baik-baik saja?
What hurts? = Bagian mana yang sakit?

Menyatakan rasa sakit

I have a headache. = Aku sakit kepala.
I have a stomachache. = Aku sakit perut.
My tooth hurts. = Giguiku sakit.
I feel sick. = Aku merasa sakit.

Memberi saran

You should take a rest. = Kamu harus istirahat.
You should drink warm water. = Kamu harus minum air hangat.
You should go to the doctor. = Kamu harus pergi ke dokter.
Don’t eat too much candy. = Jangan makan terlalu banyak permen.

3. Grammar Focus

A. Have / Has untuk menyatakan sakit

I have a fever.
She has a cough.
He has a toothache.
They have a cold.

Have untuk I, you, we, they
Has untuk he, she, it

B. Should / Shouldn’t untuk saran

You should take medicine.
You shouldn’t eat ice cream.
We should wash our hands.

4. Contoh Dialog (Simple Dialogue)

Dialog 1: Di kelas

Teacher: Good morning, Andi. You look pale. What’s wrong?
Andi: Good morning, Miss. I have a headache.
Teacher: You should take a rest.
Andi: Yes, Miss. Thank you.

Dialog 2: Di rumah

Mom: What’s the matter, Sita?
Sita: I have a stomachache, Mom.
Mom: Don’t eat spicy food. Drink warm water.
Sita: Okay, Mom.

5. Latihan Soal (Exercises)

A. Match the illness with the symptom.

Illness	Symptom
1. Headache	a. My throat hurts
2. Toothache	b. My head feels dizzy
3. Sore throat	c. My tooth hurts

Jawaban: 1-b, 2-c, 3-a

B. Fill in the blanks with have or has.

I _____ a cold.
She _____ a fever.
They _____ a stomachache.

Jawaban: 1. have, 2. has, 3. have

C. Give advice using should or shouldn’t.

I have a toothache. ➜ You __________ go to the dentist.
I have a cough. ➜ You __________ eat ice cream.

Jawaban: 1. should, 2. shouldn’t

Dengan materi ini, siswa diharapkan mampu:

Menyebutkan nama-nama penyakit sederhana dalam bahasa Inggris.
Menanyakan dan menyatakan kondisi kesehatan.
Memberi saran sederhana terkait kesehatan.

1. Vocabulary (Kosakata Hobi)

Bahasa Inggris	Artinya
Reading	Membaca
Writing	Menulis
Drawing	Menggambar
Painting	Melukis
Singing	Menyanyi
Dancing	Menari
Swimming	Berenang
Cycling	Bersepeda
Running	Berlari
Playing football	Bermain sepak bola
Playing badminton	Bermain bulu tangkis
Playing basketball	Bermain basket
Cooking	Memasak
Gardening	Berkebun
Fishing	Memancing
Collecting stamps	Mengoleksi perangko
Watching cartoons	Menonton kartun
Playing video games	Bermain video game

2. Grammar: Menanyakan & Menyatakan Hobi

A. Menanyakan hobi seseorang:

What is your hobby? (Apa hobimu?)
What do you like to do in your free time? (Apa yang kamu suka lakukan di waktu luangmu?)
Do you like swimming? (Apakah kamu suka berenang?)

B. Menyatakan hobi:

Gunakan like + V-ing atau My hobby is + V-ing

Contoh:

I like reading books. (Saya suka membaca buku.)
My hobby is drawing. (Hobiku adalah menggambar.)
She likes singing. (Dia perempuan suka menyanyi.)
He likes playing football. (Dia laki-laki suka bermain sepak bola.)

Perhatikan: He/She likes (pakai s), sedangkan I/You/We/They like (tanpa s).

3. Contoh Kalimat (Examples)

I like cycling every Sunday morning.
My hobby is cooking. I like making fried rice.
Do you like dancing? Yes, I do. / No, I don’t.
What is your brother’s hobby? He likes playing video games.
We like watching cartoons together.

4. Percakapan Singkat (Dialogue)

Andi: Hi, Siti! What is your hobby?
Siti: My hobby is reading. I like reading fairy tales. What about you?
Andi: I like playing football. Do you like football?
Siti: No, I don’t. But I like watching football matches with my father.
Andi: That’s great!

5. Latihan Soal (Exercises)

A. Match the hobby with the picture (Jodohkan dengan gambar – secara imajinasi tulis saja):

Playing badminton → (gambar raket dan shuttlecock)
Swimming → (gambar kolam renang)
Gardening → (gambar tanaman)

B. Fill in the blanks with “like” or “likes”:

I _______ reading comics.
She _______ painting.
They _______ cycling together.
My father _______ fishing.

C. Answer the questions:

What is your hobby?
Jawab: _______________________
Does your mother like cooking?
Jawab: _______________________

Core Material: Degrees of Comparison

In English, adjectives (kata sifat) change form depending on whether we are describing one thing, comparing two things, or comparing three or more things. These are the three “Degrees of Comparison” .

Degree	Function	English Formula	Example (English)	Artinya (Indonesian)
Positive	Describes one thing (biasa)	……	The giraffe is tall.	Jerapah itu tinggi.
Comparative	Compares TWO things (lebih…dari)	Adjective + -er + than or more + Adjective + than	The giraffe is taller than the deer.	Jerapah lebih tinggi dari rusa.
Superlative	Compares THREE or more (paling…)	the + Adjective + -est or the most + Adjective	The giraffe is the tallest animal.	Jerapah adalah hewan paling tinggi.

✍️ Rules & Spelling (Aturan Ejaan)

How do you know whether to add -er / -est or use more / most? Follow these rules :

1. Short Adjectives (1 syllable)

Add -er (comparative) or -est (superlative).

Small →→ Smaller →→ The Smallest
Fast →→ Faster →→ The Fastest

Special Note (CVC Rule): If the adjective ends with Consonant-Vowel-Consonant (like big or hot), double the last letter.

Big →→ Bigger →→ The Biggest
Hot →→ Hotter →→ The Hottest
Thin →→ Thinner →→ The Thinnest

2. Adjectives ending in the letter -Y

Change the Y into I and add -er or -est.

Happy →→ Happier →→ The Happiest
Ugly →→ Uglier →→ The Ugliest

3. Long Adjectives (2+ syllables)

Do not change the word. Use more (comparative) or most (superlative) before it.

Beautiful →→ More beautiful →→ The most beautiful
Expensive →→ More expensive →→ The most expensive

4. Irregular Adjectives (Bentuk Tidak Beraturan)

These adjectives change completely. You must memorize these .

Positive	Comparative (Comparing 2)	Superlative (Comparing 3+)
Good (Baik)	Better (Lebih baik)	The Best (Paling baik)
Bad (Jelek/Buruk)	Worse (Lebih buruk)	The Worst (Terburuk)
Much/Many (Banyak)	More (Lebih banyak)	The Most (Paling banyak)
Little (Sedikit)	Less (Lebih sedikit)	The Least (Paling sedikit)

🧪 Examples in Sentences (Contoh Kalimat)

Here are examples based on common 5th-grade topics :

Comparing Animals (Comparative)

The elephant is bigger than the rabbit. (Gajah lebih besar dari kelinci.)
The rabbit is smaller than the elephant. (Kelinci lebih kecil dari gajah.)

Comparing Objects (Superlative)

This is the cheapest bag in the store. (Ini tas paling murah di toko.)
That is the most expensive phone here. (Itu HP paling mahal di sini.)

Using Irregulars

My score is better than yours. (Nilaku lebih baik dari nilaimu.)
This is the worst weather we have had. (Ini cuaca terburuk yang pernah kita alami.)

✅ Quick Memory Tips (Tips Cepat)

Two things? Use Comparative (-er / more).
- Look for the word “THAN”.
Three or more? Use Superlative (-est / most).
- Look for the word “THE”.
One syllable? Usually add *-er* (e.g., Tall →→ Taller).
Two syllables ending in Y? Change Y to I and add *-er* (e.g., Happy →→ Happier).
Three or more syllables? Use more (e.g., More beautiful).

📝 Practice Exercise

Fill in the blank with the correct form of the adjective.

The cat is _______________ (small) than the dog.
Who is _______________ (tall) person in your family?
My math score is bad, but my English score is _______________ (bad) than math.
This book is _______________ (interesting) than that movie.
I am _______________ (happy) today than I was yesterday.

A. Vocabulary (Kosakata)

Occupations (Pekerjaan)

English	Indonesian
Teacher	Guru
Doctor	Dokter
Nurse	Perawat
Policeman	Polisi laki-laki
Policewoman	Polisi perempuan
Firefighter	Pemadam kebakaran
Farmer	Petani
Chef / Cook	Koki
Driver	Sopir
Soldier	Tentara
Tailor	Penjahit
Barber	Tukang cukur
Hairdresser	Penata rambut
Mechanic	Mekanik
Fisherman	Nelayan
Pilot	Pilot
Flight attendant	Pramugari/pramugara
Student	Murid

Places (Tempat)

English	Indonesian
School	Sekolah
Hospital	Rumah sakit
Police station	Kantor polisi
Fire station	Kantor pemadam kebakaran
Farm	Pertanian/peternakan
Restaurant	Rumah makan
Kitchen	Dapur
Rice field	Sawah
Garage	Bengkel
Barber shop	Tempat cukur rambut
Hair salon	Salon kecantikan
Airport	Bandara
Sea	Laut

B. Sentence Patterns (Pola Kalimat)

1. Menanyakan dan menyatakan pekerjaan

What does your father do?
(Apa pekerjaan ayahmu?)
→ He is a teacher. (Dia seorang guru.)
What do you want to be?
(Kamu ingin menjadi apa?)
→ I want to be a doctor. (Saya ingin menjadi dokter.)

2. Menanyakan dan menyatakan tempat bekerja

Where does a nurse work?
(Di mana perawat bekerja?)
→ A nurse works in a hospital. (Perawat bekerja di rumah sakit.)
Where does your mother work?
(Di mana ibumu bekerja?)
→ She works in a restaurant. (Dia bekerja di restoran.)

C. Examples (Contoh Kalimat)

My uncle is a farmer. He works in a rice field.
Mrs. Anita is a tailor. She works in a market.
Mr. Budi is a mechanic. He works in a garage.
The policeman works at the police station.
My sister is a flight attendant. She works at the airport.

D. Simple Dialogue (Percakapan Singkat)

Rina: Hi, Andi. What does your father do?
Andi: He is a firefighter.
Rina: Where does he work?
Andi: He works at the fire station.
Rina: That’s a brave job!

E. Exercises (Latihan)

1. Match the job with the place!

(Tarik garis antara pekerjaan dan tempatnya)

Job	Place
Teacher	Hospital
Doctor	School
Chef	Rice field
Farmer	Kitchen

Answer:
Teacher – School
Doctor – Hospital
Chef – Kitchen
Farmer – Rice field

2. Fill in the blanks!

(Isilah titik-titik)

a. A nurse works in a ____________.
b. My father drives a bus. He is a ____________.
c. I want to be a ____________. I like cooking.
d. A ____________ cuts hair.

Answer:
a. hospital
b. driver
c. chef / cook
d. barber

3. Answer the questions!

(Jawablah pertanyaan berikut!)

a. What does your mother do?
b. Where does a teacher work?
c. What do you want to be? Why?

(Jawaban sesuai dengan kondisi siswa masing-masing)

F. Homework / PR (Opsional)

Buatlah 5 kalimat dalam bahasa Inggris tentang pekerjaan anggota keluargamu dan di mana mereka bekerja.
Contoh:
My father is a policeman. He works at the police station.

1. Vocabulary (Kosakata)

A. Food (Makanan)

English	Indonesian
Rice	Nasi
Bread	Roti
Fried chicken	Ayam goreng
Meatball	Bakso
Noodle	Mi
Egg	Telur
Fish	Ikan
Vegetable	Sayur
Fruit	Buah
Soup	Sup
Cake	Kue
Chocolate	Cokelat
Cheese	Keju

B. Drinks (Minuman)

English	Indonesian
Water	Air putih
Milk	Susu
Juice	Jus
Tea	Teh
Coffee	Kopi
Soft drink	Minuman ringan
Orange juice	Jus jeruk
Ice tea	Es teh

C. Taste (Rasa)

English	Indonesian
Sweet	Manis
Salty	Asin
Sour	Asam
Bitter	Pahit
Delicious	Enak

2. Expressions (Ungkapan)

A. Menanyakan makanan/minuman

What do you want to eat?
(Kamu mau makan apa?)
What do you want to drink?
(Kamu mau minum apa?)
Do you like …?
(Apakah kamu suka …?)

B. Menyatakan suka/tidak suka

I like fried chicken.
(Saya suka ayam goreng.)
I don’t like bitter food.
(Saya tidak suka makanan pahit.)
My favorite food is meatball.
(Makanan favoritku adalah bakso.)

C. Menawarkan

Would you like some juice?
(Mau jus?)
Here you are.
(Ini dia.)
Help yourself.
(Silakan ambil sendiri.)

D. Memesan di kantin/warung

I want a plate of fried rice and a glass of iced tea, please.
(Saya mau sepiring nasi goreng dan segelas es teh.)

3. Grammar Focus

A. Singular & Plural (bentuk tunggal & jamak)

a / an untuk satu benda
a banana, an apple, an egg
-s / -es untuk jamak
apple → apples, sandwich → sandwiches

B. Some & Any

Some untuk kalimat positif
I want some water.
Any untuk kalimat negatif/tanya
Do you have any milk?
I don’t have any sugar.

C. Countable & Uncountable Nouns

Countable (bisa dihitung)	Uncountable (tidak bisa dihitung)
apple, egg, banana	water, rice, sugar, milk

Contoh:

I have an apple. (bisa dihitung)
I drink some milk. (tidak bisa dihitung)

4. Contoh Dialog Singkat

Di kantin sekolah:

Rina: What do you want for lunch?
Budi: I want fried rice and orange juice.
Rina: I don’t like fried rice. I want meatball soup.
Budi: Do you like iced tea?
Rina: Yes, I like iced tea very much.
Budi: Okay, let’s buy them together.

5. Latihan Soal Sederhana

A. Match the words:

Sweet a. Asin
Salty b. Manis
Sour c. Pahit
Bitter d. Asam

B. Fill in the blanks:

I am thirsty. I want a glass of ____ (air).
Mother cooks ____ (nasi) and fried chicken.

C. Answer the questions:

What is your favorite drink?
Do you like sour candy?

Berikut adalah ringkasan materi bahasa Inggris untuk kelas 5 SD tema “Health” (Kesehatan). Materi ini mencakup kosakata, kalimat sederhana, dan percakapan.

1. Vocabulary (Kosakata)

A. Names of Sickness (Nama Penyakit)

Headache = Sakit kepala
Stomachache = Sakit perut
Toothache = Sakit gigi
Fever = Demam
Cough = Batuk
Cold / Flu = Pilek / Flu
Sore throat = Sakit tenggorokan

B. Medicine & Equipment (Obat & Peralatan)

Medicine / Pill = Obat / Pil
Syrup = Obat sirup
Thermometer = Termometer
Bandage = Perban
Tissue = Tisu

C. Healthy Habits (Kebiasaan Sehat)

Wash hands = Cuci tangan
Brush teeth = Sikat gigi
Take a bath = Mandi
Eat vegetables = Makan sayur
Drink water = Minum air putih
Exercise = Olahraga
Sleep early = Tidur awal

2. Asking and Telling About Health (Menanyakan & Menyatakan Kesehatan)

A. How to ask (Bertanya)

What’s wrong? (Ada apa?)
What’s the matter? (Ada masalah apa?)
Are you okay? (Kamu tidak apa-apa?)
What’s the problem? (Apa masalahnya?)

B. How to answer (Menjawab)

I have a headache. (Saya sakit kepala)
I have a stomachache. (Saya sakit perut)
I feel sick. (Saya merasa sakit)
I have a fever. (Saya demam)

C. Giving advice (Memberi saran)

You should see a doctor. (Kamu harus periksa ke dokter)
You should take medicine. (Kamu harus minum obat)
You should rest at home. (Kamu harus istirahat di rumah)
Don’t eat too much candy. (Jangan makan terlalu banyak permen)

3. Simple Dialogue (Contoh Percakapan)

Dialogue 1: At school
Teacher: Lisa, why are you quiet today? What’s wrong?
Lisa: I have a stomachache, ma’am.
Teacher: Oh dear. You should go to the school clinic.
Lisa: Yes, ma’am. Thank you.

Dialogue 2: Between two friends
Andi: Hi, Bayu. Let’s play football.
Bayu: I can’t. I have a headache.
Andi: I’m sorry to hear that. You should rest.
Bayu: Okay. Maybe tomorrow.

4. Grammar Focus (Tata Bahasa)

A. Using “I have a/an …” untuk penyakit

I have a headache.
I have a toothache.
I have a fever. (tidak pakai ‘an’ karena konsonan ‘f’)
I have a cold.

B. Using “You should …” untuk saran

You should + verb 1
Contoh: You should sleep early. (verb 1 = sleep)

5. Simple Exercise (Latihan Sederhana)

A. Match the sickness with the picture
(Siswa menjodohkan kata dengan gambar: headache, stomachache, fever, cough)

B. Fill in the blank

I eat too much candy. I have a _______________. (stomachache)
My head hurts. I have a _______________. (headache)
You look pale. You should _______________ the doctor. (see)

C. Arrange the words

have – I – toothache – a
→ ___________________
should – You – rest
→ ___________________

6. Fun Project (Proyek Menyenangkan)

“My Health Poster”
Buatlah poster tentang “How to stay healthy”. Tulis 3 kalimat seperti:

I should wash my hands.
I should eat vegetables.
I should sleep early.

Berikut adalah materi Bahasa Inggris untuk kelas 5 SD tentang Days (hari) dan Months (bulan).

A. Days of the Week (Nama-nama Hari)

Bahasa Indonesia	Bahasa Inggris	Singkatan Umum
Minggu	Sunday	Sun.
Senin	Monday	Mon.
Selasa	Tuesday	Tue. / Tues.
Rabu	Wednesday	Wed.
Kamis	Thursday	Thu. / Thurs.
Jumat	Friday	Fri.
Sabtu	Saturday	Sat.

Catatan: Dalam kalender internasional, Sunday adalah hari pertama dalam seminggu.

Contoh Kalimat:

We go to school from Monday to Friday.
(Kami pergi ke sekolah dari Senin sampai Jumat.)
Saturday and Sunday are holidays.
(Sabtu dan Minggu adalah hari libur.)
What day is today? → Today is Tuesday.
(Hari ini hari apa? → Hari ini Selasa.)

B. Months of the Year (Nama-nama Bulan)

Bahasa Indonesia	Bahasa Inggris	Singkatan
Januari	January	Jan.
Februari	February	Feb.
Maret	March	Mar.
April	April	Apr.
Mei	May	May
Juni	June	Jun.
Juli	July	Jul.
Agustus	August	Aug.
September	September	Sep. / Sept.
Oktober	October	Oct.
November	November	Nov.
Desember	December	Dec.

Catatan: Nama bulan selalu ditulis dengan huruf kapital di awal.

Contoh Kalimat:

My birthday is in May.
(Ulang tahunku di bulan Mei.)
December is the last month of the year.
(Desember adalah bulan terakhir dalam setahun.)
We have a long holiday in June and July.
(Kami libur panjang di bulan Juni dan Juli.)

C. Penggunaan Preposition: ON, IN

Preposisi	Kegunaan	Contoh
ON	Untuk hari tertentu	on Monday, on Sunday morning
IN	Untuk bulan / tahun	in January, in 2024

Contoh Kalimat Lengkap:

I have an English test on Friday.
My mother’s birthday is in March.
We don’t go to school on Saturday and Sunday.

D. Percakapan Sederhana (Dialogue)

A: What day is today?
B: Today is Wednesday.
A: What month is this?
B: This is October.
A: When is your birthday?
B: My birthday is on Sunday, in November.

E. Latihan Soal

Write the correct day!
- The day after Monday is ______.
- The day before Friday is ______.
Write the correct month!
- The first month of the year is ______.
- The month after July is ______.
Fill in the blank with on or in!
- We have a flag ceremony ______ Monday.
- My father’s birthday is ______ August.
Translate into English!
- Hari ini hari Kamis, tanggal 17 Agustus.

F. Tips Menghafal

Days: Nyanyikan lagu “Sunday, Monday, Tuesday…” (nada Twinkle Little Star).
Months: Gunakan jari tangan untuk menyebutkan 12 bulan berurutan.
Tempel poster hari dan bulan di dinding kamar.

Berikut adalah materi Bahasa Inggris kelas 5 dengan topik “The Weather” (Cuaca). Materi ini mencakup kosakata, contoh kalimat, grammar dasar (present tense & how question), serta latihan sederhana.

1. Vocabulary (Kosakata Cuaca)

Weather	Artinya
Sunny	Cerah / panas terik
Cloudy	Berawan
Rainy	Hujan
Windy	Berangin
Stormy	Badai
Snowy	Bersalju
Foggy	Berkabut
Partly cloudy	Sebagian berawan
Hot	Panas
Cold	Dingin
Warm	Hangat
Cool	Sejuk

2. Asking and Answering about Weather

(Tanya jawab tentang cuaca)

Pertanyaan umum:

“How is the weather today?”
(Bagaimana cuaca hari ini?)

“What is the weather like?”
(Bagaimana cuacanya?)

Cara menjawab:

“The weather is sunny.”
(Cuacanya cerah.)

“It is rainy.”
(Cuacanya hujan.)

“It is hot and sunny.”
(Cuacanya panas dan cerah.)

3. Penggunaan “It is + adjective” atau “There is + noun”

It is windy. → Berangin. (menjelaskan keadaan)
There is a storm. → Ada badai. (menyatakan keberadaan fenomena)

4. Dialog Sederhana

Example 1:

Rina: “How is the weather today?”
Budi: “It is cloudy. I think it will rain soon.”

Example 2:

Teacher: “What is the weather like in Jakarta?”
Student: “It is hot and sunny.”

5. Grammar Focus: Present Simple Tense

Kita gunakan Simple Present Tense untuk menyatakan fakta atau keadaan cuaca saat ini.

Subject + is + adjective/weather noun

It is foggy this morning.
The sky is blue and sunny.

6. Latihan Soal

A. Fill in the blanks with the correct weather word.
(Isilah dengan kata cuaca yang tepat: sunny, rainy, cloudy, windy, snowy)

We can fly kites. The weather is ________.
Don’t forget your umbrella. It is ________.
The sky is grey and dark. It is ________.
Let’s go swimming. The weather is ________.
We can make a snowman. It is ________.

B. Answer the questions.
(Jawablah pertanyaan berdasarkan cuaca yang biasa terjadi di daerahmu.)

How is the weather today?
What is your favorite weather? Why?

7. Fun Activity (Aktivitas Menyenangkan)

Draw and Write:
Gambarlah simbol cuaca (matahari, awan, hujan, dll) lalu tulis satu kalimat.

Contoh:
🌞 “Today is sunny. I want to play outside.”
☔ “It is rainy. I wear my raincoat.”